【題目】某學(xué)校為了解本校2400名學(xué)生對某次足球賽的關(guān)注程度,以利于做好教育和引導(dǎo)工作,隨機抽取了本校內(nèi)的六、七、八、九四個年級部分學(xué)生進行調(diào)查,按“各年級被抽取人數(shù)”與“關(guān)注程度”,分別繪制了條形統(tǒng)計圖(圖①)、扇形統(tǒng)計圖(圖②)和折線統(tǒng)計圖(圖③).

(1)本次共隨機抽查了________名學(xué)生,根據(jù)信息補全圖①中條形統(tǒng)計圖,圖②中八年級所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為________;

(2)如果把“特別關(guān)注”“一般關(guān)注”“偶爾關(guān)注”都看成關(guān)注,那么全校關(guān)注足球賽的學(xué)生大約有多少名?

(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔W(xué)生對足球關(guān)注的現(xiàn)狀的看法及建議;

②如果要了解中小學(xué)生對校園足球的關(guān)注情況,你認為應(yīng)該如何進行抽樣?

【答案】(1)200;補全如圖;144°;(2)1320人;(3)答案見解析.

【解析】1200;補全如圖;144°(每空1分)

2)根據(jù)題意得:關(guān)注的學(xué)生所占的百分比為×100%55%

所以全校關(guān)注足球賽的學(xué)生大約有2400×55%1320(人).

3根據(jù)以上結(jié)果可得出:只有55%的學(xué)生關(guān)注足球賽,有45%的學(xué)生不關(guān)注,可以看出仍有部分學(xué)生忽略了對足球賽的關(guān)注,希望學(xué)校做好教育與引導(dǎo)工作,加大對足球進校園的宣傳力度,讓校園足球得到更多的關(guān)注和支持,推動校園足球的發(fā)展.

考慮到樣本具有的隨機性、代表性、廣泛性,如果要了解中小學(xué)生對校園足球的關(guān)注的情況,抽樣時應(yīng)針對不同的年級、不同性別、不同年齡段的學(xué)生進行隨機抽樣.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】證明命題角平分線上的點到角兩邊的距離相等,要根據(jù)題意,畫出圖形,并用符號表示已知求證,寫出證明過程,下面是小明同學(xué)根據(jù)題意畫出的圖形,并寫出了不完整的已知和求證.

1)已知:如圖,OC是∠AOB的角平分線,點POC上,   ,   .求證:   .(請你補全已知和求證)

2)寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:銳角ABC中,C2B,AD是高,求證:AC+CDBD

線段和差,通常用截長或補短法證明,下面是甲、乙兩位同學(xué)的思路,請你按他們的思路,給出一種證明.

甲:截長法,在DB上截取DEDC,連AE,去證BEAC;

乙:補短法,延長DCE,使CECA,連接AE,去證DBDE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,有一個內(nèi)角是直角的三角形是直角三角形,其中直角所在的兩條邊叫直角邊,直角所對的邊叫斜邊(如圖①所示).數(shù)學(xué)家還發(fā)現(xiàn):在一個直角三角形中,兩條直角邊長的平方和等于斜邊長的平方。即如果一個直角三角形的兩條直角邊長度分別是,斜邊長度是,那么。

1直接填空:如圖①,若a3,b4,則c ;若,,則直角三角形的面積是 ______

2)觀察圖②,其中兩個相同的直角三角形邊AEEB在一條直線上,請利用幾何圖形的之間的面積關(guān)系,試說明。

3)如圖③所示,折疊長方形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處,已知AB8,BC10,利用上面的結(jié)論求EF的長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=90°,點C、D分別在射線OAOB上,CE是∠ACD的平分線,CE的反向延長線與∠CDO的平分線交于點F

1)當∠OCD=50°(圖1),試求∠F

2)當CD在射線OA、OB上任意移動時(不與點O重合)(圖2),∠F的大小是否變化?若變化,請說明理由;若不變化,求出∠F

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一塊長和寬分別為60厘米和40厘米的長方形鐵皮,要在它的四角截去四個相等的小正方形,折成一個無蓋的長方體水槽,使它的底面積為800平方厘米.求截去正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列方程: (1)x2-49=0   (2)3x2-7x=0 (3)(2x-1)2=9

(4)x2+3x-4=0 (5)(x+4)2=5(x+4)    (6)x2+4x=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個四位數(shù),記千位上和百位上的數(shù)字之和為x,十位上和個位上的數(shù)字之和為y,如果xy,那么稱這個四位數(shù)為“和平數(shù)”.

例如:2635,x2+6y3+5,因為xy,所以2635是“和平數(shù)”.

(1)請判斷:3562   (填“是”或“不是”)“和平數(shù)”.

(2)直接寫出:最小的“和平數(shù)”是   ,最大的“和平數(shù)”是   ;

(3)如果一個“和平數(shù)”的個位上的數(shù)字是千位上的數(shù)字的兩倍,且百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是14,求滿足條件的所有“和平數(shù)”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠A60°,∠C40°DE垂直平分BC,連接BD

1)尺規(guī)作圖:過點DAB的垂線,垂足為F.(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)求證:點DBA,BC的距離相等.

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