由4個(gè)相同小立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)點(diǎn)和是反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，當(dāng)x1＜x2＜時(shí)，y1＜y2，則一次函數(shù)y=－2x+k的圖象不經(jīng)過(guò)的象限是

A.第一象限       B.第二象限       C.第三象限       D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


玉龍工藝品商場(chǎng)按標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售某種工藝品時(shí)，每件可獲利45元；按標(biāo)價(jià)的八五折

   銷(xiāo)售該工藝品8件與將標(biāo)價(jià)降低35元銷(xiāo)售該工藝品12件所獲利潤(rùn)相等.

  （1）該工藝品每件的進(jìn)價(jià)、標(biāo)價(jià)分別是多少元？

  （2）若每件工藝品按（1）中求得的進(jìn)價(jià)進(jìn)貨，標(biāo)價(jià)售出，工藝商場(chǎng)每天可售

    出該工藝品100件．若每件工藝品降價(jià)1元，則每天可多售出該工藝品4件．問(wèn)

    現(xiàn)在進(jìn)行適當(dāng)降價(jià)活動(dòng)，且降價(jià)不超過(guò)8元，問(wèn)每件工藝品降價(jià)多少元出售，

    每天獲得的利潤(rùn)最大？獲得的最大利潤(rùn)是多少元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一副三角板疊放如圖，則△AOB與△DOC的面積之比為   。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下表

我們把某格中字母和所得的多項(xiàng)式稱(chēng)為特征多項(xiàng)式，例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為4x＋y，回答下列問(wèn)題：

（1）第3格的“特征多項(xiàng)式”為 12x＋9y ，第4格的“特征多項(xiàng)式”為 16x＋16y ，第n格的“特征多項(xiàng)式”

為4nx＋n2y(n為正整數(shù))；

（2）若第1格的“特征多項(xiàng)式”的值為－10，第2格的“特征多項(xiàng)式”的值為－16，

①求x，y的值；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，點(diǎn)A為∠α邊上任意一點(diǎn)，作AC⊥BC于點(diǎn)C，CD⊥AB于點(diǎn)D，下列用線段比表示的值，錯(cuò)誤的是

A.     B. C.          D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD與四邊形AECF都是菱形，點(diǎn)E，F(xiàn)在BD上，已知∠BAD=120°，∠EAF=30°，則=

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點(diǎn)，若∠C=65°，則∠P的度數(shù)為【    】

A. 65°         B. 130°         C. 50°         D. 100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


問(wèn)題提出：用n根相同的木棒搭一個(gè)三角形（木棒無(wú)剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？

問(wèn)題探究：不妨假設(shè)能搭成種不同的等腰三角形，為探究之間的關(guān)系，我們可以從特殊入手，通過(guò)試驗(yàn)、觀察、類(lèi)比，最后歸納、猜測(cè)得出結(jié)論．

探究一：

（1）用3根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的三角形？

     此時(shí)，顯然能搭成一種等腰三角形。所以，當(dāng)時(shí)，

（2）用4根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的三角形？

     只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況，不能搭成三角形

     所以，當(dāng)時(shí)，

（3）用5根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的三角形？

     若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒，則不能搭成三角形

     若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒，則能搭成一種等腰三角形

     所以，當(dāng)時(shí)，

（4）用6根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的三角形？

     若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒，則不能搭成三角形

     若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒，則能搭成一種等腰三角形

     所以，當(dāng)時(shí)，

綜上所述，可得表①

   

3

4

5

6

1

0

1

1

探究二：

（1）用7根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？

     （仿照上述探究方法，寫(xiě)出解答過(guò)程，并把結(jié)果填在表②中）

（2） 分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個(gè)三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？

       （只需把結(jié)果填在表②中）

7

8

9

10

你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究，……

解決問(wèn)題：用根相同的木棒搭一個(gè)三角形（木棒無(wú)剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？

          （設(shè)分別等于、、、，其中是整數(shù)，把結(jié)果填在表③中）

 問(wèn)題應(yīng)用：用2016根相同的木棒搭一個(gè)三角形（木棒無(wú)剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？

          （要求寫(xiě)出解答過(guò)程）

     其中面積最大的等腰三角形每個(gè)腰用了__________________根木棒。（只填結(jié)果）

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