已知直線y=2x與某反比例函數(shù)圖象的一個交點的橫坐標為2.
(1)求這個反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在直角坐標系內(nèi)畫出這條直線和這個反比例函數(shù)的圖象;
(3)試比較這兩個函數(shù)性質(zhì)的相似處與不同處;
(4)根據(jù)圖象寫出:使這兩個函數(shù)值均為非負數(shù)且反比例函數(shù)大于正比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

解:(1)∵直線y=2x與某反比例函數(shù)圖象的一個交點的橫坐標為2,
∴這個交點的縱坐標為:2×2=4,
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=,
∴k=xy=2×4=8,
∴y=

(2)作出反比例函數(shù)的圖象,如圖;

(3)相似處:兩個函數(shù)都經(jīng)過一三象限;都經(jīng)過(2,4),(-2,-4)兩點;
不同點:正比例函數(shù)與坐標軸有交點,反比例函數(shù)與坐標軸無交點;
正比例函數(shù)的圖象是一條直線,反比例函數(shù)的圖象是雙曲線;
正比例函數(shù)的自變量的取值為全體實數(shù),反比例函數(shù)自變量不能取x=0;

(4)當0<x<2時,兩個函數(shù)值均為非負數(shù)且反比例函數(shù)大于正比例函數(shù)值.
分析:(1)把點的橫坐標代入直線解析式可求得點的縱坐標,把所得點的橫縱坐標代入反比例函數(shù)解析式可求得比例系數(shù);
(2)直線解析式經(jīng)過點(2,4)及原點;反比例函數(shù)應(yīng)從自變量為正值和負值各取幾個數(shù)得到相應(yīng)的圖象;
(3)根據(jù)所在象限得到相似處,經(jīng)過原點與否得到不同處;
根據(jù)都經(jīng)過某兩點得到相似處,根據(jù)圖象的不同以及自變量的取值得到不同處;
(4)找到x軸上方y(tǒng)軸右側(cè)相同的自變量,反比例函數(shù)的函數(shù)值大于正比例函數(shù)的函數(shù)值所對應(yīng)的自變量的取值范圍即可.
點評:反比例函數(shù)的比例系數(shù)等于在它上面的點的橫縱坐標的積;看相同自變量所對應(yīng)的函數(shù)值不同應(yīng)從兩個函數(shù)交點入手思考;注意從不同方面找到兩個函數(shù)的相似處和不同處.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=2x與某反比例函數(shù)圖象的一個交點的橫坐標為2.
(1)求這個反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在直角坐標系內(nèi)畫出這條直線和這個反比例函數(shù)的圖象;
(3)試比較這兩個函數(shù)性質(zhì)的相似處與不同處;
(4)根據(jù)圖象寫出:使這兩個函數(shù)值均為非負數(shù)且反比例函數(shù)大于正比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、某一次函數(shù)的圖象與直線y=2x-1沒有交點,但與直線y=-x+2有交點A,已知點A的橫坐標為3,則這個一次函數(shù)的解析式為
y=2x-7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、已知:某一直線過點(-2,5)且它和直線y=-2x+3與y軸交于同一點,則此直線的函數(shù)關(guān)系式為
y=-x+3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•紅橋區(qū)一模)某一次函數(shù)的圖象與直線y1=2x-1平行,但與直線y2=-x+2有交點A,已知點A的橫坐標為3,則這個一次函數(shù)的解析式為
y=2x-7
y=2x-7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案