先化簡，再求值：﹣，其中x=﹣1．


解：原式=﹣==，

當x=﹣1時，原式==．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


為了了解我市50000名學生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學成績情況，從中抽取了1000名考生的成績進行統(tǒng)計.下列說法： ①這50000名學生的數(shù)學考試成績的全體是總體；②每個考生是個體；③1000名考生是總體的一個樣本；④樣本容量是1000. 其中說法正確的有   【   】

A. 4個         　    B. 3個              　C. 2個         　  D.1個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，折疊矩形紙片ABCD，使點B落在邊AD上，折痕EF的兩端分別在AB、BC上（含端點），且AB=6cm,BC=10cm則折痕EF的最大值是                cm

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


一個盒子內(nèi)裝有大小、形狀相同的四個球，其中紅球1個、綠球1個、白球2個，小明摸出一個球不放回，再摸出一個球，則兩次都摸到白球的概率是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下表是我市某一天在不同時段測得的氣溫情況

0：00

4：00

8：00

12：00

16：00

20：00

25℃

27℃

29℃

32℃

34℃

30℃

則這一天氣溫的極差是　　℃．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在正方形ABCD中，點M是BC邊上的任一點，連接AM并將線段AM繞M順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MN，在CD邊上取點P使CP=BM，連接NP，BP．

（1）求證：四邊形BMNP是平行四邊形；

（2）線段MN與CD交于點Q，連接AQ，若△MCQ∽△AMQ，則BM與MC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知反比例函數(shù)的圖像如右圖所示，則二次函數(shù)的圖像大致為（  ）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖1，邊長為4的正方形ABCD中，點E在AB邊上（不與點A、B重合），點F在BC邊上（不與點B、C重合）

第一次操作：將線段EF繞點F順時針旋轉(zhuǎn)，當點E落在正方形上時，記為點G；

第二次操作：將線段FG繞點G順時針旋轉(zhuǎn)，當點F落在正方形上時，記為點H；

依此操作下去

（1）       圖2中的三角形EFD是經(jīng)過兩次操作后得到的，其形狀為_______,求此時線段EF的長；

（2）       若經(jīng)過三次操作可得到四邊形EFGH的形狀為_________,此時AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______;

①     請判斷四邊形EFGH的形狀為______,此時AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______

② 以①中的結(jié)論為前提，設(shè)AE的長為x，四邊形EFGH的面積為y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


我們知道，無限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分數(shù)．例如：將轉(zhuǎn)化為分數(shù)時，可設(shè)＝x，則x＝0.3＋x，解得x＝，即＝．仿此方法，將化成分數(shù)是    ．

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同步練習冊答案