先化簡,再求值:,其中x=﹣1.


解:原式===,

當x=﹣1時,原式==

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


為了了解我市50000名學生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學成績情況,從中抽取了1000名考生的成績進行統(tǒng)計.下列說法: ①這50000名學生的數(shù)學考試成績的全體是總體;②每個考生是個體;③1000名考生是總體的一個樣本;④樣本容量是1000. 其中說法正確的有   【   】

A. 4個              B. 3個               C. 2個            D.1個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,折疊矩形紙片ABCD,使點B落在邊AD上,折痕EF的兩端分別在AB、BC上(含端點),且AB=6cm,BC=10cm則折痕EF的最大值是                cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


一個盒子內(nèi)裝有大小、形狀相同的四個球,其中紅球1個、綠球1個、白球2個,小明摸出一個球不放回,再摸出一個球,則兩次都摸到白球的概率是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


下表是我市某一天在不同時段測得的氣溫情況

0:00

4:00

8:00

12:00

16:00

20:00

25℃

27℃

29℃

32℃

34℃

30℃

則這一天氣溫的極差是  ℃.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,在正方形ABCD中,點M是BC邊上的任一點,連接AM并將線段AM繞M順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MN,在CD邊上取點P使CP=BM,連接NP,BP.

(1)求證:四邊形BMNP是平行四邊形;

(2)線段MN與CD交于點Q,連接AQ,若△MCQ∽△AMQ,則BM與MC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知反比例函數(shù)的圖像如右圖所示,則二次函數(shù)的圖像大致為(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖1,邊長為4的正方形ABCD中,點E在AB邊上(不與點A、B重合),點F在BC邊上(不與點B、C重合)

第一次操作:將線段EF繞點F順時針旋轉(zhuǎn),當點E落在正方形上時,記為點G;

第二次操作:將線段FG繞點G順時針旋轉(zhuǎn),當點F落在正方形上時,記為點H;

依此操作下去

(1)       圖2中的三角形EFD是經(jīng)過兩次操作后得到的,其形狀為_______,求此時線段EF的長;

(2)       若經(jīng)過三次操作可得到四邊形EFGH的形狀為_________,此時AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______;

①     請判斷四邊形EFGH的形狀為______,此時AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______

② 以①中的結(jié)論為前提,設(shè)AE的長為x,四邊形EFGH的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


我們知道,無限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分數(shù).例如:將轉(zhuǎn)化為分數(shù)時,可設(shè)x,則x=0.3+x,解得x,即.仿此方法,將化成分數(shù)是    

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