【題目】在等邊△ABC的頂點A、C處各有一只蝸牛,它們同時出發(fā),分別以每分鐘1米的速度由A向B和由C向A爬行,其中一只蝸牛爬到終點時,另一只也停止運動,經(jīng)過t分鐘后,它們分別爬行到D、E處,請問:
(1)如圖1,在爬行過程中,CD和BE始終相等嗎?
(2)如果將原題中的“由A向B和由C向A爬行”,改為“沿著AB和CA的延長線爬行”,EB與CD交于點Q,其他條件不變,蝸牛爬行過程中∠CQE的大小保持不變,請利用圖2說明:∠CQE=60°;
(3)如果將原題中“由C向A爬行”改為“沿著BC的延長線爬行,連接DE交AC于F”,其他條件不變,如圖3,則爬行過程中,DF始終等于EF是否正確?
【答案】(1)CD和BE始終相等,證明見詳解;(2)證明見詳解;(3)證明見詳解.
【解析】
(1)根據(jù)SAS即可判斷出△ACD≌△CBE,由該全等三角形的判定定理可以推知CD=BE;
(2)易知CE=AD,∠EAB=∠DBC,根據(jù)SAS推出△BCD≌△ABE,求出∠BCD=∠ABE,求出∠DQB=∠BCQ+∠CBQ=∠ABE+∠CBQ=180°-∠ABC,∠CQE=180°-∠DQB,即可求出答案;
(3)如圖3,過點D作DG∥BC交AC于點G,根據(jù)等邊三角形的三邊相等,可以證明AD=DG=CE,然后證明△DGF和△ECF全等,再根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可證明.
(1)解:CD和BE始終相等,理由如下:如圖1,
∵AB=BC=CA,兩只蝸牛速度相同,且同時出發(fā),
∴CE=AD,∠A=∠BCE=60°,
在△ACD與△CBE中,
,
∴△ACD≌△CBE(SAS),
∴CD=BE,即CD和BE始終相等;
(2)證明:如圖2,根據(jù)題意得:CE=AD,
∵AB=AC,
∴AE=BD,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC,∠BAC=∠ACB=60°,
∵∠EAB+∠ABC=180°,∠DBC+∠ABC=180°,
∴∠EAB=∠DBC,
在△BCD和△ABE中,
∴△BCD≌△ABE(SAS),
∴∠BCD=∠ABE
∴∠DQB=∠BCQ+∠CBQ=∠ABE+∠CBQ=180°-∠ABC=180°-60°=120°,
∴∠CQE=180°-∠DQB=60°,
即∠CQE=60°;
(3)解:爬行過程中,DF始終等于EF是正確的,理由如下:
如圖3,過點D作DG∥BC交AC于點G,
∴∠ADG=∠B=∠AGD=60°,∠GDF=∠E,
∴△ADG為等邊三角形,
∴AD=DG=CE,∵CE=AD,∴DG=CE
在△DGF和△ECF中,
,
∴△DGF≌△EDF(AAS),
∴DF=EF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在解決線段數(shù)量關(guān)系問題中,如果條件中有角平分線,經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路.如:在圖1中,若是的平分線上一點,點 在上,此時,在 截取 ,連接,根據(jù)三角形全等的判定 ,容易構(gòu)造出全等三角形⊿和⊿,參考上面的方法,解答下列問題:
如圖2,在非等邊⊿中, , 分別是的平分線,且交于點.求證: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(1,a),將線段OA平移至線段BC,B(b,0),a是m+6n的算術(shù)平方根,=3,n=,且m<n,正數(shù)b滿足(b+1)2=16.
(1)直接寫出A、B兩點坐標為:A ,B ;
(2)如圖1,連接AB、OC,求四邊形AOCB的面積;
(3)如圖2,若∠AOB=a,點P為y軸正半軸上一動點,試探究∠CPO與∠BCP之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽光體育進校園”活動,決定開設(shè) A:乒乓球,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運動項目,規(guī)定每個學(xué)生必須參加一項活動。學(xué)校為了了解學(xué)生最喜歡哪一種運動項目,設(shè)計了以下四種調(diào)查方案.
方案一:調(diào)查該校七年級女生喜歡的運動項目
方案二:調(diào)查該校每個班級學(xué)號為 5 的倍數(shù)的學(xué)生喜歡的運動項目
方案三:調(diào)查該校書法小組的學(xué)生喜歡的運動項目
方案四:調(diào)查該校田徑隊的學(xué)生喜歡的運動項目
(1)上面的調(diào)查方案最合適的是 ;
學(xué)校體育組采用了(1)中的方案,將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
最喜歡的運動項目人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表 最喜歡的運動項目人數(shù)分布統(tǒng)計圖
請你結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:
(2)這次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 ,m= ;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,A 項目對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(4)已知該校有 1200 名學(xué)生,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計全校學(xué)生最喜歡乒乓球的人數(shù).
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【題目】閱讀思考:
數(shù)學(xué)課上老師出了一道分式化簡求值題目.
題目:÷(x+1)·-,其中x=-.
“勤奮”小組的楊明同學(xué)展示了他的解法:
解:原式=- ..................第一步
=- ................ ..第二步
= ..........................第三步
= ..................................第四步
當x=-時,原式= .......................第五步
請你認真閱讀上述解題過程,并回答問題:
你認為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯誤,請指出錯誤在第幾步,并寫出完整、正確的解答過程.
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【題目】高速公路養(yǎng)護小組乘車沿東西向公路巡視維護,如果約定向東為正,向西為負,當天的行駛記錄如下(單位:千米):+10,-9,+8,-12,-3,7,-6,-7,6,+4.
(1)養(yǎng)護小組最后到達的地方在出發(fā)點的哪個方向?距出發(fā)點多遠?
(2)若汽車行駛每千米耗油量為0.4升,求這一天養(yǎng)護小組的汽車共耗油多少升?
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【題目】如圖是一個無理數(shù)篩選器的工作流程圖.
(1)當時,的值為_____________;
(2)是否存在輸入有意義的的值后,卻輸不出的值?如果存在,寫出所有滿足要求的的值;如果不存在,請說明理由;
(3)當輸出的的值是時,判斷輸入的的值是否唯一,如果不唯一,請寫出其中的個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生對體育活動的喜愛情況,某校對參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個課外活動小組的人員分布情況進行抽樣調(diào)査,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面問題.
(1)此次共調(diào)査了________名同學(xué),扇形統(tǒng)計圖中的籃球部分所占的圓心角的度數(shù)是______;
(2)直接將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果該校共有1000名學(xué)生參加這四個課外活動小組,而每個教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生,請通過計算確定學(xué)校需要為乒乓球課外活動小組至少準備多少名教師?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)研究彈簧長度與重物重量的實驗表格,下列說法錯誤的是( )
A. 自變量是重物重量x,因變量是彈簧長度yB. 彈簧原長8cm
C. 重物重量每增加1kg,彈簧長度伸長4cmD. 當懸掛重物重量為6kg時,彈簧伸長12cm
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