身高均為1.5 m的甲、乙、丙三人放風(fēng)箏，各人放出的線(xiàn)長(zhǎng)分別為300 m，250 m，200 m，線(xiàn)與地平面所成的角分別為30°，45°，60°(假設(shè)風(fēng)箏線(xiàn)是拉直的)，則三人所放的風(fēng)箏誰(shuí)的最高？

答案：
解析：

　　分析：解本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，畫(huà)出甲、乙、丙三人放風(fēng)箏的示意圖，并構(gòu)造相應(yīng)的直角三角形，利用直角三角形的邊角關(guān)系分別求出三人所放風(fēng)箏的高度．

　　小結(jié)：三角知識(shí)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以解決測(cè)量、航海、工程等問(wèn)題，解題時(shí)要根據(jù)題意畫(huà)出圖形，做到數(shù)形結(jié)合．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、某中學(xué)有教工，學(xué)生兩支籃球隊(duì)，每支球隊(duì)的平均身高均為1.75m，方差分別為s教工2=0.45，s學(xué)生2=0.54，則身高較為整齊的球隊(duì)是
教工
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某地一城墻門(mén)洞呈拋物線(xiàn)形，已知門(mén)洞的地面寬度AB=12米，兩側(cè)距地面5米高C、D處精英家教網(wǎng)各安裝一盞路燈，兩燈間的水平距離CD=8米，
（1）求這個(gè)門(mén)洞的高度
 
；
（2）現(xiàn)有體寬均約為0.5水，身高約為1.6米的20名同學(xué)想要手挽手成一排橫向通過(guò)該城門(mén)，請(qǐng)你測(cè)算，他們能否通過(guò)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，某地一城墻門(mén)洞呈拋物線(xiàn)形，已知門(mén)洞的地面寬度AB=12米，兩側(cè)距地面5米高C、D處各安裝一盞路燈，兩燈間的水平距離CD=8米，
（1）求這個(gè)門(mén)洞的高度______；
（2）現(xiàn)有體寬均約為0.5水，身高約為1.6米的20名同學(xué)想要手挽手成一排橫向通過(guò)該城門(mén)，請(qǐng)你測(cè)算，他們能否通過(guò)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，某地一城墻門(mén)洞呈拋物線(xiàn)形，已知門(mén)洞的地面寬度AB=12米，兩側(cè)距地面5米高C、D處各安裝一盞路燈，兩燈間的水平距離CD=8米，
（1）求這個(gè)門(mén)洞的高度______；
（2）現(xiàn)有體寬均約為0.5水，身高約為1.6米的20名同學(xué)想要手挽手成一排橫向通過(guò)該城門(mén)，請(qǐng)你測(cè)算，他們能否通過(guò)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案