用盡可能多的方法將△ABC放大,且使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比是1∶2.
解1:如圖(1)所示,分別延長(zhǎng)AB,AC至D,E兩點(diǎn),使BD=AB,CE=AC,連接DE,則△ADE就是所求作的三角形 解2:如圖(2)所示,在△ABC的內(nèi)部任取一點(diǎn)P,連接PA,PB,PC并分別延長(zhǎng)至D,E,F(xiàn),使AD=PA,BE=PB,CF=PC,連接DE,EF,DF,則△DEF為所求作的三角形 解3:如圖(3)所示,在△ABC的邊AB上任取一點(diǎn)P,延長(zhǎng)PA到D,使AD=PA,延長(zhǎng)PB到E使BE=PB,連接PC并延長(zhǎng)至F,使CF=PC,分別連接DF,EF,則△DEF為所求作的三角形 解4:把△ABC置于直角坐標(biāo)系xOy中,以A為坐標(biāo)原點(diǎn),OB所在的直線為x軸正半軸,圖中點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)分別為A(0,0),B(2.5,0),C(1,2),分別將A,B,C三點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)擴(kuò)大2倍,得A'(0,0),B'(5,0),C'(2,4),順次連接A'B',B'C',C'A',則△A'B'C'為所求作的三角形 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:044
請(qǐng)你用盡可能多的方法將△ABC分割成面積相等的四部分.還可以利用其他方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:操作題
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