【題目】如圖,在△ABC中,CACB,AB10,0°<∠C60°,AFBC于點F,在FC上截取FDFB,點EAC上一點,連接DADE,且∠ADE=∠B.

1)求證:EDEC

2)若∠C30°,求BD長;

3)在(2)的條件下,將圖中△DEC繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)得到△DEC′,請問在旋轉(zhuǎn)的過程中,以點C、EC′、E′為頂點的四邊形可以構(gòu)成平行四邊形嗎?若可以,請求出該平行四邊形的面積,若不可以,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)BD=10;(3)可以,見解析,.

【解析】

1)先判斷出∠C=180°-2ABC,∠CDE=180°-2∠ABC,進(jìn)而求出∠C=∠CDE,即可得出結(jié)論;(2)先求出角BAD=30°,進(jìn)而求出BG,AG,即可得出DG,最后用勾股定理即可得出結(jié)論;(3)先判斷出旋轉(zhuǎn)到C落在CB的延長線上,以點C,E,C’,E’為頂點的四邊形是平行四邊形,再求出DHDE即可得出結(jié)論.

解:(1)∵AC=BC,

∴∠ABC=∠BAC,

∴∠C=180°-∠ABC-∠BAC=180°-2ABC

AFBC,BF=DF,

AB=AD,

∠ADB=∠ABC

∴∠CDE=180°-∠ADE-∠ADB=180°-2ABC

∠CDE=C,

ED=CE

2)∵∠C=30°,

∴∠ABC=∠ADB=∠BAC=∠ADE=75°,

∴∠BAD=30°,

過點BBGADG,如圖1

Rt△ABG中,AB=10,∠BAD=30°,

∴BG=5,AG=5

DG=AD-AG=10-5=5(2-)

Rt△BDG中,BD=

3)存在,理由:

如圖2,當(dāng)點C’落在CB延長線上,點E’落在ED的延長線上,

由旋轉(zhuǎn)知DE=DE’,DC=DC’

∴四邊形CEC’E’是平行四邊形,

過點DDHACH,

RtADH中,AD=10,∠DAH=∠BAC-∠BAD=45°,

∴DH=5

RtDEH中,∠AED=ACB+∠CDE=60°

∴∠EDH=30°,

DE=

CE=

S平行四邊形CEC’E’=4SCDE=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】不透明的袋子中裝有4個相同的小球,它們除顏色外無其它差別,把它們分別標(biāo)號:1、2、3、4,

(1)隨機(jī)摸出一個小球后,放回并搖勻,再隨機(jī)摸出一個,用列表或畫樹狀圖的方法求出“兩次取的球標(biāo)號相同”的概率

(2)隨機(jī)摸出兩個小球,直接寫出“兩次取出的球標(biāo)號和等于4”的概率.

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【題目】如圖1,在矩形ABCD中,PCD邊上一點(DPCP),DP=1,AD=2,APB=90°.將ADP沿AP翻折得到ADP,PD的延長線交邊AB于點M,過點BBNMPDC于點N

1)求線段PC之長;

2)求線段PN之長;

3)如圖2,連接AC,分別交PM,PB于點E,F.求線段EF之長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)活動小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時,經(jīng)歷了如下過程:

操作發(fā)現(xiàn):

在等腰△ABC中,AB=AC,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點F,EG⊥AC于點G,MBC的中點,連接MDME,則下列結(jié)論正確的是 (填序號即可)

①AF=AG=AB②MD=ME;整個圖形是軸對稱圖形;④∠DAB=∠DMB

數(shù)學(xué)思考:

在任意△ABC中,分別以ABAC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,MBC的中點,連接MDME,則MDME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請給出證明過程;

類比探索:

在任意△ABC中,仍分別以ABAC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,MBC的中點,連接MDME,試判斷△MED的形狀.

答:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)如圖,在矩形ABCD中,BC=AB,ADC的平分線交邊BC于點E,AHDE于點H,連接CH并延長交邊AB于點F,連接AE交CF于點O.給出下列命題:

①∠AEB=AEH;DH=EH;HO=AE;BC﹣BF=EH.

其中正確命題的序號是 (填上所有正確命題的序號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB,

∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD,

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM,

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB,

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分10分)(1)如圖1,在ABC中,點D,E,Q分別在ABAC,BC上,且DEBC,AQDE于點P.求證:.

2如圖,在ABC中,BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在ABC的邊上,連接AGAF分別交DEM,N兩點.

如圖2,若AB=AC=1,直接寫出MN的長;

如圖3,求證MN2=DM·EN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨若移動終端設(shè)的升級換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選項:A .和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購物;D.游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,得到如下圖表(部分信息未給出:

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

(2)求表中 的值,并補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該中學(xué)約有名學(xué)生,估計全校學(xué)生中利用手機(jī)購物或玩游戲的共有多少人?

并根據(jù)以上調(diào)査結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,正方形ABCDBM、DN分別是正方形的兩個外角平分線,∠MAN45°,將∠MAN繞著正方形的頂點A旋轉(zhuǎn),邊AM、AN分別交兩條角平分線于點M、N,聯(lián)結(jié)MN

1)求證:△ABM∽△NDA;

2)聯(lián)結(jié)BD,當(dāng)∠BAM的度數(shù)為多少時,四邊形BMND為矩形,并加以證明.

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