科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
A.若a>b,則a2>b2 B.若a>|b|,則a2>b2
C.若|a|>b,則a2>b2 D.若a>0,a>b,則a2>b2
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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:044
(1)填充頻率分布表中的空格;
(2)補全頻率分布直方圖;
(3)在該問題中的樣本容量是多少?
答:__________________________。
(4)全體參賽學生中,競賽成績落在哪組范圍內的人數最多?(不要求說明理由)
答:__________________________。
(5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?
答:__________________________。
頻率分布表
分組 頻數 頻率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 8 0.16
70.5~80.5 10 0.20
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5 &nbs1p;
合計
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科目:初中數學 來源: 題型:044
如圖1,△ABC為等邊三角形,面積為S.D1、E1、F1分別是△ABC三邊上的點,且,連結
、
、
,可得△
是等邊三角形,此時△
的面積
,△
的面積
.
⑴ 當D2、E2、F2分別是等邊△ABC三邊上的點,且時如圖2,
① 求證:△是等邊三角形;
② 若用S表示△的面積
,則S2
= ;
若用S表示△的面積
,則
= .
⑵ 按照上述思路探索下去,并填空:
當Dn、En、Fn分別是等邊△ABC三邊上的的點,時,(n為正整數)
△DnEnFn是 三角形;
若用S表示△ADnFn的面積Sn,則Sn = ;
若用S表示△DnEnFn的面積,則
= .
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科目:初中數學 來源: 題型:044
探索研究
(1)觀察一列數2,4,8,16,32,…,發(fā)現從第二項開始,每一項與前一項之比是一個常數,這個常數是
;根據此規(guī)律,如果(
為正整數)表示這個數列的第
項,那么
,
;
(2)如果欲求的值,可令
……………………………………………………①
將①式兩邊同乘以3,得
………………………………………………………②
由②減去①式,得
.
(3)用由特殊到一般的方法知:若數列,從第二項開始每一項與前一項之比的常數為
,則
(用含
的代數式表示),如果這個常數
,那么
(用含
的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知:如圖(1),點G是BC的中點,點H在AF上,動點P以每秒的速度沿圖(1)的邊線運動,運動路徑為:相應的
的面積
關于運動時間
的函數圖象如圖(2),若
則下列四個結論中正確的個數有( )
A、 圖(1)中的BC邊長是8
B、 圖(2)中的M點表示第4秒時的值為24
C、 圖(1)中的CD長是4,
D、 圖(2)中的N點表示第12秒時的值為18
(1) | |
![]() |
(2)
A、 1個 B、2個 C、 3個 D、 4個
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