如圖,要在湖的兩岸A,B間建一座觀賞橋,由于條件限制,無法直接度量A,B兩點(diǎn)間的距離.請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一測(cè)量方案.

(1)

畫出測(cè)量方案

(2)

寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示)

(3)

計(jì)算AB的距離(寫出求解或推理過程,結(jié)果用字母表示)

答案:
解析:

(1)

解:如圖所示

(2)

在陸地上找到可以直接到達(dá)點(diǎn)A,B的一點(diǎn)O,在AO的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C,并測(cè)得OC=OA,在BO的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)D,并測(cè)得OD=OB,這時(shí)測(cè)出CD的長(zhǎng)為a,則AB的長(zhǎng)就是a.

(3)

  答案:理由:由測(cè)法可得OC=OA,OD=OB.又由∠COD=∠AOB,所以△COD≌△AOB,所以CD=AB=a.

  解題指導(dǎo):利用全等三角形的知識(shí)即可測(cè)出AB的距離.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

(2004甘肅靈武課改)如圖,要在湖的兩岸A,B間建一座觀賞橋,由于條件限制,無法直接度量AB兩點(diǎn)間的距離.請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一測(cè)量方案.

(1)畫出測(cè)量圖案;

(2)寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示);

(3)計(jì)算AB的距離(寫出來解或推理過程,結(jié)果用字母表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

如圖所示,要在湖的兩岸AB間建一座觀賞橋,由于條件限制,無法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離,請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)測(cè)量方案.

(1)畫出測(cè)量圖案;

(2)寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示);

(3)計(jì)算A、B間的距離(寫出求解或推理過程,結(jié)果用字母表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示,要在湖的兩岸A、B間建一座觀賞橋,由于條件限制,無法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離。請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一測(cè)量方案。
(1)畫出測(cè)量圖案;
(2)寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示);
(3)計(jì)算AB的距離(寫出求解或推理過程,結(jié)果用字母表示)。

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