任意三角形能否作為“基本單位”圖案進(jìn)行密鋪？說(shuō)說(shuō)你的理由．

答案：
解析：

解：能．如圖，以一定方式并列放置的兩個(gè)相同的三角形可組成一個(gè)平行四邊形，而平行四邊形可以用來(lái)密鋪．


提示：

利用平行四邊形可以進(jìn)行密鋪來(lái)思考問(wèn)題的解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、已知二次函數(shù)y=x2+bx-3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（-2，5）
（1）求b的值并寫出當(dāng)1＜x≤3時(shí)y的取值范圍；
（2）設(shè)P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P（m+2，y3）在這個(gè)二次函數(shù)的圖象上，
①當(dāng)m=4時(shí)，y1、y2、y3能否作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明理由；
②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，y1、y2、y3一定能作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．

（1）求b的值，并寫出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；

（2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．

①試比較y1和y2的大�。�

②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形

三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題滿分12分）已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（－2，5）

（1）求b的值并寫出當(dāng)1＜x≤3時(shí)y的取值范圍；

（2）設(shè)在這個(gè)二次函數(shù)的圖象上，

①當(dāng)m=4時(shí)，能否作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明理由；

②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，一定能作為同一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

(本題滿分10分)已知二次函數(shù)y＝x2＋bx－3的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－2，5)．

（1）求b的值，并寫出當(dāng)0＜x≤3時(shí)y的取值范圍；

（2）設(shè)點(diǎn)P1(m，y1)、P2(m＋1，y2)、P3(m＋2，y3)在這個(gè)二次函數(shù)的圖像上．

①試比較y1和y2的大小；

②當(dāng)m取不小于5的任意實(shí)數(shù)時(shí)，請(qǐng)你探索：y1、y2、y3能否作為一個(gè)三角形

三邊的長(zhǎng)，并說(shuō)明理由．

 

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