某學(xué)校為了學(xué)生的身體健康,每天開展體育活動一小時,共開設(shè)了排球、籃球、羽毛球、體操四項體育活動課.全校每個學(xué)生都可根據(jù)自己的愛好任選其中一項,體育老師在所有學(xué)生的報名中,隨機抽取了部分學(xué)生的報名情況進行了統(tǒng)計,并將結(jié)果整理后繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

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根據(jù)以上統(tǒng)計圖
(1)體育老師隨機抽取了______名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“排球”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)并補全扇形統(tǒng)計圖;
(3)若學(xué)校一共有1200名學(xué)生,請估計該校報名參加“籃球”這一項目的人數(shù).
(1)由兩個統(tǒng)計圖可知該校報名總?cè)藬?shù)是
160
40%
=400(人);
補全統(tǒng)計圖如圖;

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(2)選羽毛球的人數(shù)是400×25%=100(人),
因為選排球的人數(shù)是100人,所以
100
400
×100%=25%,
所占圓心角的度數(shù)為:25%×360°=90°;

(3)該校報名參加“籃球”這一項目的人數(shù)為:
40
400
×1200=120(人).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為了學(xué)生的身體健康,每天開展體育活動一小時,開設(shè)排球、籃球、羽毛球、體操四項體育活動課.學(xué)生可根據(jù)自己的愛好任選其中一項,老師根據(jù)學(xué)生報名情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面尚未完成的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖,請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:
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(1)該校學(xué)生報名總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)從表中可知選羽毛球的學(xué)生有多少人?選排球和籃球的人數(shù)分別占報名總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)頻數(shù)分布直方圖補充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、某學(xué)校為了學(xué)生的身體健康,每天開展體育活動一小時,開設(shè)排球、籃球、體操、羽毛球課.學(xué)生可根據(jù)自己的愛好任選其中一項,老師根據(jù)學(xué)生報名情況進行了統(tǒng)計,并繪制了右邊尚未完成的扇形圖和條形統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:
(Ⅰ)該校學(xué)生報名總?cè)藬?shù)有多少人?
(Ⅱ)從表中可知選羽毛球的學(xué)生有多少人?選排球和籃球的人數(shù)分別占報名總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(Ⅲ)將兩個統(tǒng)計圖補充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為了學(xué)生的身體健康,每天開展體育活動一小時,開設(shè)排球、籃球、羽毛球、體操課.學(xué)生可根據(jù)自己的愛好任選其中一項,老師根據(jù)學(xué)生報名情況進行了統(tǒng)計,并繪制了右邊尚未完成的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖,請你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:

(1)該校學(xué)生報名總?cè)藬?shù)有多少人?
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請你對統(tǒng)計結(jié)果發(fā)表不超過30字的簡短評說.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為了學(xué)生的身體健康,每天開展體育活動一小時,共開設(shè)了排球、籃球、羽毛球、體操四項體育活動課.全校每個學(xué)生都可根據(jù)自己的愛好任選其中一項,體育老師在所有學(xué)生的報名中,隨機抽取了部分學(xué)生的報名情況進行了統(tǒng)計,并將結(jié)果整理后繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上統(tǒng)計圖解答:
(1)體育老師隨機抽取了
400
400
名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“排球”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)并補全扇形統(tǒng)計圖;
(3)若學(xué)校一共有1200名學(xué)生,請估計該校報名參加“籃球”這一項目的人數(shù).

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