【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知是等邊三角形,點的坐標是(0,4),點在第一象限,點是軸上的一個動點,連接,并把繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使邊與重合.連接,,得.
(1)當時,求的長;
(2)在點運動過程中,依照條件所形成的面積為.
①當時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當t≤0時,要使,請直接寫出所有符合條件的點的坐標.
【答案】(1)DP=;(2)①;②P(,0),P(,0),P(,0).
【解析】
(1)由△ABD由△AOP旋轉(zhuǎn)得到,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到兩三角形全等,利用全等三角形對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等得到AP=AD,∠DAB=∠PAO,進而得到三角形ADP為等邊三角形,根據(jù)A點坐標及t的值利用勾股定理求出AP的長即可得答案;(2)①過點,分別作軸的垂線,垂足為,過點作軸的平行線,分別交軸于點,交于點,由等邊三角形的性質(zhì)可得,根據(jù)∠ABD=90°可求出∠DBG=60°,利用∠DBG的正弦函數(shù)可求出DG的長,即可得DH的長,利用三角形面積公式即可得答案;②分兩種情況:當P在x軸負半軸,但D在x軸上方時.即<t≤0時,方法同①類似,也是在直角三角形DBG用BD的長表示出BG,進而求出GF的長,然后利用面積公式列方程求出t值即可;當P在x軸負半軸;D在x軸下方時,即t≤時,過B作BE⊥y軸,過D作DH⊥x軸,交BE延長線于G,在Rt△BDG中,用BD的長表示出DG,進而得出DH的長,根據(jù)面積公式列方程求出t值即可,綜上即可得答案.
(1)∵,
∴,
∵,
∴,
∵是由旋轉(zhuǎn)得到,
∴≌,
∴,
∴,
∴是等邊三角形,
∴,
∵是等邊三角形,
∴,
∵,
∴,
∴;
(2)①當時,如圖,,
過點,分別作軸的垂線,垂足為,過點作軸的平行線,分別交軸于點,交于點,
∵為等邊三角形,軸,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
②如圖,當P在x軸負半軸,但D在x軸上方時.即<t≤0時,過點,分別作軸的垂線,垂足為,過點作軸的平行線,分別交軸于點,過D作DG⊥BF,交BF于點,
∵∠ABE=30°,∠ABD=90°,BF⊥BE,
∴∠DBG=30°,
∵BD=OP=-t,
∴BG=BDcos30°=-t,
∵BF=OE=2,
∴DH=GF=BF-BG=2+t,
∴S= OPDH=×(-t)×(2+t)=,
解得:t1=,t2=,
∴P點坐標為(,0)或(,0).
當D在x軸下方時,即t≤時,過B作BE⊥y軸,過D作DH⊥x軸,交BE延長線于G,
∵∠ABE=30°,∠ABD=90°,DG⊥BG,
∴∠BDG=30°,
∵BD=OP=-t,
∴DG=BDcos30°=-t,
∵GH=OE=2,
∴DH=DG-GH=-t-2,
∴S= OPDH=×(-t)×(-t-2)=,
解得:t1=,t2=(舍去),
∴P點坐標為(,0).
綜上所述:符合條件的點的坐標為(,0)或(,0)或(,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.
(1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?
(2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P是BA延長線上一點,過點P作⊙O的切線PC,切點是C,過點C作弦于E,連接CO,CB.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)若,,求PA的長;
(3)試探究線段AB,OE,OP之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為落實視力保護工作,某校組織七年級學(xué)生開展了視力保健活動.活動前隨機測查了30名學(xué)生的視力,活動后再次測查這部分學(xué)生的視力.兩次相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
活動前被測查學(xué)生視力數(shù)據(jù):
(1)4.0 4.1 4.1 4.2 4.2 4.3 4.3 4.4 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6
(2)4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1
活動后被測查學(xué)生視力數(shù)據(jù):
(2)4.0 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.6 4.6 4.6 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8
(3)4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 5.0 5.0 5.1 5.1
活動后被測查學(xué)生視力頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
1 | |
2 | |
b | |
7 | |
12 | |
4 |
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)填空:______, ______,活動前被測查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______,活動后被測查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是______;
(2)若視力在4.8及以上為達標,估計七年級600名學(xué)生活動后視力達標的人數(shù)有多少?
(3)分析活動前后相關(guān)數(shù)據(jù),從一個方面評價學(xué)校開展視力保健活動的效果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組.請結(jié)合題意填空,完成本題的解答:
(1)解不等式①,得:________;
(2)解不等式②,得:________;
(3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(4)原不等式組的解集為:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面圖形,點、是上任意兩點,我們把線段的長度的最大值稱為平面圖形的“寬距”.例如,正方形的寬距等于它的對角線的長度.
(1)寫出下列圖形的寬距:
①半徑為的圓:________;
②如圖,上方是半徑為的半圓,下方是正方形的三條邊的“窗戶形“:________;
(2)如圖,在平面直角坐標系中,已知點、,是坐標平面內(nèi)的點,連接、、所形成的圖形為,記的寬距為.
①若,用直尺和圓規(guī)畫出點所在的區(qū)域并求它的面積(所在區(qū)域用陰影表示);
②若點在⊙上運動,⊙的半徑為,圓心在過點且與軸垂直的直線上.對于⊙上任意點,都有,直接寫出圓心的橫坐標的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,海中有兩個小島,,某漁船在海中的處測得小島D位于東北方向上,且相距,該漁船自西向東航行一段時間到達點處,此時測得小島恰好在點的正北方向上,且相距,又測得點與小島相距.
(1)求的值;
(2)求小島,之間的距離(計算過程中的數(shù)據(jù)不取近似值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l: 與x軸.y軸交于B,A兩點,點D,C分別為線段AB,OB的中點,連結(jié)CD,如圖,將△DCB繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,如圖.
(1)連結(jié)OC,AD,求證∽;
(2)當0°<<180°時,若△DCB旋轉(zhuǎn)至A,C,D三點共線時,求線段OD的長;
(3)試探索:180°<<360°時,是否還有可能存在A,C,D三點共線的情況,若存在,求出此直線的表達式;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校落實新課改精神的情況,現(xiàn)以該校九年級二班的同學(xué)參加課外活動的情況為樣本,對其參加“球類”、“繪畫類”、“舞蹈類”、“音樂類”、“棋類”活動的情況進行調(diào)查統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.
(1)參加音樂類活動的學(xué)生人數(shù)為 人,參加球類活動的人數(shù)的百分比為 ;
(2)請把圖2(條形統(tǒng)計圖)補充完整;
(3)該校學(xué)生共600人,則參加棋類活動的人數(shù)約為 ;
(4)該班參加舞蹈類活動的4位同學(xué)中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分別用F,G,H表示),先準備從中選取兩名同學(xué)組成舞伴,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中一男一女的概率.
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