春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg)20
單位捕撈成本(元/kg)5-
捕撈量(kg)950-10x
(1)在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
(2)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
(3)試說(shuō)明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?
【答案】分析:(1)由圖表中的數(shù)據(jù)可知該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量比前一天減少10kg;(2)根據(jù)收入=捕撈量×單價(jià)-捕撈成本,列出函數(shù)表達(dá)式;(3)將實(shí)際轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問(wèn)題,從而求得最大值.
解答:解:(1)根據(jù)捕撈量與天數(shù)x的關(guān)系:950-10x可知:該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天減少10kg;

(2)由題意,得
y=20(950-10x)-(5-)(950-10x)
=-2x2+40x+14250;

(3)∵-2<0,y=-2x2+40x+14250=-2(x-10)2+14450,
又∵1≤x≤20且x為整數(shù),
∴當(dāng)1≤x≤10時(shí),y隨x的增大而增大;
當(dāng)10≤x≤20時(shí),y隨x的增大而減。
當(dāng)x=10時(shí)即在第10天,y取得最大值,最大值為14450.
點(diǎn)評(píng):此題考查二次函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用,要運(yùn)用圖表中的信息,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問(wèn)題,從而來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg) 20
單位捕撈成本(元/kg) 5-
x
5
捕撈量(kg) 950-10x
(1)在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
(2)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
(3)試說(shuō)明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆河北省石家莊市第42中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg)
20
單位捕撈成本(元/kg)
5-
捕撈量(kg)
950-10x
(1)在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)
(2)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)
(3)試說(shuō)明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:

鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg)

20

單位捕撈成本(元/kg)

5-

捕撈量(kg)

950-10x

(1)在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的         (填“增加”或“減少”了多少kg.)

(2)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

(3)試說(shuō)明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第天(為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如下表:

鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg

20

單位捕撈成本(元/kg

5-

捕撈量(kg

950-10x

⑴ 在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的          (填“增加”或“減少”了多少kg.)

⑵ 假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第天的收入(元)與(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額—日捕撈成本)

(3) 試說(shuō)明⑵中的函數(shù)的變化情況,并指出在第幾天取得最大值,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第34章《二次函數(shù)》中考題集(23):34.4 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

春節(jié)期間某水庫(kù)養(yǎng)殖場(chǎng)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,連續(xù)用20天時(shí)間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對(duì)水庫(kù)中某種鮮魚(yú)進(jìn)行捕撈、銷售.九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天(1≤x≤20且x為整數(shù))的捕撈與銷售的相關(guān)信息如表:
鮮魚(yú)銷售單價(jià)(元/kg)20
單位捕撈成本(元/kg)5-
捕撈量(kg)950-10x
(1)在此期間該養(yǎng)殖場(chǎng)每天的捕撈量與前一天末的捕撈量相比是如何變化的?
(2)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)每天捕撈和銷售的鮮魚(yú)沒(méi)有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式?(當(dāng)天收入=日銷售額-日捕撈成本)
(3)試說(shuō)明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

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