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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
“知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”.某市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽.下圖為某市一校2010年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個(gè)類(lèi)別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
1.(1)該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是 ▲ 人和 ▲ 人;
2.(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是 ▲ 人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ▲ °,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
3.(3)從全市中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取80人,其中有32人獲獎(jiǎng). 今年該市中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請(qǐng)你估算今年參加科技比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年浙江省寧波市外貿(mào)學(xué)校中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
“知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”.某市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽.下圖為某市一校2010年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個(gè)類(lèi)別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
【小題1】(1)該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是 ▲ 人和 ▲ 人;
【小題2】(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是 ▲ 人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ▲ °,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
【小題3】(3)從全市中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取80人,其中有32人獲獎(jiǎng). 今年該市中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請(qǐng)你估算今年參加科技比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年浙江省寧波市外貿(mào)學(xué)校中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
“知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”.某市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽.下圖為某市一校2010年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個(gè)類(lèi)別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
1.(1)該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是 ▲ 人和 ▲ 人;
2.(2)該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是 ▲ 人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ▲ °,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
3.(3)從全市中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取80人,其中有32人獲獎(jiǎng). 今年該市中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請(qǐng)你估算今年參加科技比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建莆田秀嶼區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”.我國(guó)中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技比賽.下圖為我市某校2010年參加科技比賽(包括電子百拼、航模、機(jī)器人、建模四個(gè)類(lèi)別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
1.該校參加機(jī)器人、建模比賽的人數(shù)分別是 人和 人
2.該校參加科技比賽的總?cè)藬?shù)是 人,電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是 _____°,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
3.從全市中小學(xué)參加科技比賽選手中隨機(jī)抽取80人,其中有32人獲獎(jiǎng). 今年我市
中小學(xué)參加科技比賽人數(shù)共有2485人,請(qǐng)你估算今年參加科技比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人?
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