三兄弟帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場去賣:老大帶了10個,老二帶了16個,老三帶了26個.上午他們按同一價格賣了若干個西瓜(西瓜按個數(shù)出售),過了中午,怕西瓜賣不完,他們跌價把所有的西瓜仍按同一價格全部賣掉了,回家后,他們清點賣瓜款后發(fā)現(xiàn),三人賣瓜所得的款一樣多,每人都賣得35元,問他們的西瓜到底上、下午各按什么價格賣出的?
【答案】分析:設(shè)未知數(shù)列方程組:設(shè)老大、老二、老三上午賣掉的西瓜數(shù)分別為x,y,z,下午賣掉的西瓜數(shù)依次為10-x,16-y,26-z.上午每個西瓜賣m元,下午每個西瓜賣n元.(m>n>0),根據(jù)題意有,然后消掉m、n后有,由x,y,z為正整數(shù),可設(shè)x-z=8t,y-z=5t(t為正整數(shù)),即x=8t+z,y=5t+z,通過分析得到t=1,z=1,x=9,y=6.然后代入方程組解關(guān)于m、n的方程組即可.
解答:解:設(shè)老大、老二、老三上午賣掉的西瓜數(shù)分別為x,y,z,下午賣掉的西瓜數(shù)依次為10-x,16-y,26-z.上午每個西瓜賣m元,下午每個西瓜賣n元.(m>n>0)
,

,
∵x,y,z為整數(shù),且m>n>0,
∴x-z,y-z都是正整數(shù),可設(shè)x-z=8t,y-z=5t(t為正整數(shù))
∴x=8t+z,y=5t+z.
∵x<10,
∴t=1,z=1,x=9,y=6.
,解得
∴上午每個西瓜賣3.75元,下午每個西瓜賣1.25元.
點評:本題考查了非一次不定方程(組)的解法:利用正整數(shù)的性質(zhì)進行討論,由此得到不定方程(組)的解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三兄弟帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場去賣:老大帶了10個,老二帶了16個,老三帶了26個.上午他們按同一價格賣了若干個西瓜(西瓜按個數(shù)出售),過了中午,怕西瓜賣不完,他們跌價把所有的西瓜仍按同一價格全部賣掉了,回家后,他們清點賣瓜款后發(fā)現(xiàn),三人賣瓜所得的款一樣多,每人都賣得35元,問他們的西瓜到底上、下午各按什么價格賣出的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三位學(xué)生利用暑期參加勤工儉學(xué)活動,一天他們分別帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場去賣:第一人帶了10個,第二人帶了16個,第三人帶了26個,上午他們按同一價格賣出了若干個西瓜(按西瓜個數(shù)出售),過了中午,怕賣不完,他們跌價把所剩的西瓜按同一價格全部賣掉了.回家后,他們清點了賣瓜款后發(fā)現(xiàn),三人賣瓜所得的款一樣多,每人都賣得42元,則他們的西瓜上、下午賣出的價格分別是
 
元、
 
元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

有三位學(xué)生利用暑期參加勤工儉學(xué)活動,一天他們分別帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場去賣:第一人帶了10個,第二人帶了16個,第三人帶了26個,上午他們按同一價格賣出了若干個西瓜(按西瓜個數(shù)出售),過了中午,怕賣不完,他們跌價把所剩的西瓜按同一價格全部賣掉了.回家后,他們清點了賣瓜款后發(fā)現(xiàn),三人賣瓜所得的款一樣多,每人都賣得42元,則他們的西瓜上、下午賣出的價格分別是________元、________元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

三兄弟帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場去賣:老大帶了10個,老二帶了16個,老三帶了26個.上午他們按同一價格賣了若干個西瓜(西瓜按個數(shù)出售),過了中午,怕西瓜賣不完,他們跌價把所有的西瓜仍按同一價格全部賣掉了,回家后,他們清點賣瓜款后發(fā)現(xiàn),三人賣瓜所得的款一樣多,每人都賣得35元,問他們的西瓜到底上、下午各按什么價格賣出的?

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