某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有______人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為______度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有______人.
【答案】分析:(1)本題需根據(jù)喜歡乒乓球的人數(shù)和所占的百分比即可求出參加調(diào)查的學(xué)生總數(shù),用360°乘以喜歡“其他球類”的學(xué)生所占的百分比即可得出圓心角的度數(shù).
(2)本題需先求出喜歡足球的學(xué)生人數(shù)即可將條形圖補(bǔ)充完整.
(3)本題需先求出喜歡“籃球”的學(xué)生所占的百分比即可得出該校喜歡“籃球”的學(xué)生人數(shù).
解答:解:(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有60÷20%=300人
表示“其他球類”的扇形的圓心角為:360×=36°

(2)如圖.

(3)喜歡“籃球”的學(xué)生共有:
2000×=800(人)
故答案為:300,36°,800
點(diǎn)評:本題主要考查了條形圖和扇形圖,在解題時要注意靈活應(yīng)用條形圖和扇形圖之間的關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有
 
人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為
 
度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有        人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為       度;

(2)將條形圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有        人.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(9分)某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有       人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為       度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有       人.

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(9分)某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有       人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為       度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有       人.

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請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有        人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為        度;

(2)將條形圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計(jì)喜歡“籃球”的學(xué)生共有        人.

 

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