如圖，現(xiàn)有一塊四邊形ABCD的地塊，米，米，米，你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)把這塊地的面積計(jì)算出來(lái)嗎？它的面積是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、菱形以特殊的對(duì)稱(chēng)美而受人們的喜愛(ài)，在生產(chǎn)生活中有其廣泛的應(yīng)用，張偉同學(xué)家里有一面長(zhǎng)4.2m、寬2.8m的墻壁準(zhǔn)備裝修，現(xiàn)有如圖甲所示的型號(hào)瓷磚，其形狀是一塊長(zhǎng)30cm、寬20cm的矩形，點(diǎn)E、F、G、H分別是邊DA、AB、BC、CD的中點(diǎn)，陰影部分為淡藍(lán)色花紋，中間部分為白色，解答下列各問(wèn)：

（1）張偉同學(xué)家里的墻壁最少要貼這種瓷磚多少塊？
（2）四邊形EFGH是什么四邊形？并說(shuō)明理由．
（3）全部貼滿后，這面墻壁上有多少個(gè)有淡藍(lán)色花紋的菱形？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課題研究小組就圖形面積問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，他們發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論：
（1）有一條邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形面積之比等于這條邊上的對(duì)應(yīng)高之比；
（2）有一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形面積之比等于夾這個(gè)角的兩邊乘積之比；
…
現(xiàn)請(qǐng)你繼續(xù)對(duì)下面問(wèn)題進(jìn)行探究，探究過(guò)程可直接應(yīng)用上述結(jié)論．（S表示面積）
精英家教網(wǎng)
問(wèn)題1：如圖1，現(xiàn)有一塊三角形紙板ABC，P1，P2三等分邊AB，R1，R2三等分邊AC．經(jīng)探究知S四邊形P1P2R2R1=
13
S△ABC，請(qǐng)證明．
問(wèn)題2：若有另一塊三角形紙板，可將其與問(wèn)題1中的拼合成四邊形ABCD，如圖2，Q1，Q2三等分邊DC．請(qǐng)?zhí)骄?span id="zrvbhpp" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">S四邊形P1Q1Q2P2與S四邊形ABCD之間的數(shù)量關(guān)系．
問(wèn)題3：如圖3，P1，P2，P3，P4五等分邊AB，Q1，Q2，Q3，Q4五等分邊DC．若S四邊形ABCD=1，求S四邊形P2Q2Q3P3．
問(wèn)題4：如圖4，P1，P2，P3四等分邊AB，Q1，Q2，Q3四等分邊DC，P1Q1，P2Q2，P3Q3將四邊形ABCD分成四個(gè)部分，面積分別為S1，S2，S3，S4．請(qǐng)直接寫(xiě)出含有S1，S2，S3，S4的一個(gè)等式．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、觀察圖1、圖2、圖3．直線L都經(jīng)過(guò)平行四邊形的對(duì)角線交點(diǎn)，并都把平行四邊形分成兩部分．
（1）觀察比較各圖中被直線L分成的兩部分面積的大小關(guān)系，并進(jìn)行歸納，寫(xiě)出一個(gè)能普遍反映這種現(xiàn)象的結(jié)論：
經(jīng)過(guò)平行四邊形對(duì)角線交點(diǎn)的直線平分這個(gè)平行四邊形的面積．

（2）現(xiàn)有一塊方角形鋼板如圖4所示，請(qǐng)你靈活運(yùn)用上面的結(jié)論，用一條直線L將其分為面積相等的兩部分（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法，在圖中直接畫(huà)出，并標(biāo)記L）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

物體受重力作用的作用點(diǎn)叫做這個(gè)物體的重心．例如一根均勻的棒，重心是棒的中點(diǎn)，一塊均勻的三角形木板，重心就是這個(gè)三角形三條中線的交點(diǎn)，等等．
（1）你認(rèn)為平行四邊形的重心位置在哪里？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）現(xiàn)有如圖的一塊均勻模板，請(qǐng)只用直尺和鉛筆，畫(huà)出它的重心（直尺上沒(méi)有刻度，而且不允許用鉛筆在直尺上做記號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案