(2013•德州一模)如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)鈍角為100°的菱形,剪口與折痕所成的角的度數(shù)為( )

A.25°或50° B.20°或50° C.40°或50° D.40°或80°

 

C

【解析】

試題分析:折痕為AC與BD,∠BAD=100°,根據(jù)菱形的性質(zhì):菱形的對(duì)角線平分對(duì)角,可得∠ABD=40°,易得∠BAC=50°,所以剪口與折痕所成的角a的度數(shù)應(yīng)為40°或50°.

【解析】
∵四邊形ABCD是菱形,

∴∠ABD=∠ABC,∠BAC=∠BAD,AD∥BC,

∵∠BAD=100°,

∴∠ABC=180°﹣∠BAD=180°﹣100°=80°,

∴∠ABD=40°,∠BAC=50°.

∴剪口與折痕所成的角a的度數(shù)應(yīng)為40°或50°.

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,兩根鐵棒直立于桶底水平的木桶中,在桶中加入水后,一根露出水面的長(zhǎng)度是它的,另一根露出水面的長(zhǎng)度是它的.兩根鐵棒長(zhǎng)度之和為220cm,此時(shí)木桶中水的深度是_______cm.

 

 

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五棱柱共有  個(gè)頂點(diǎn),  條棱,  個(gè)面,它的側(cè)面展開圖是  �。�

 

 

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如圖是一個(gè)三棱柱的展開圖.若AD=10,CD=2,則AB的長(zhǎng)度可以是( �。�

A.2 B.3 C.4 D.5

 

 

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(2013•濠江區(qū)模擬)將一圓形紙片對(duì)折后再對(duì)折,得到下圖,然后沿著圖中的虛線剪開,得到兩部分,其中一部分展開后的平面圖形是( )

A. B. C. D.

 

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(2011•廣州)如圖所示,將矩形紙片先沿虛線AB按箭頭方向向右對(duì)折,接著對(duì)折后的紙片沿虛線CD向下對(duì)折,然后剪下一個(gè)小三角形,再將紙片打開,則打開后的展開圖是( )

A. B. C. D.

 

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(2014•歷城區(qū)二模)某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動(dòng)情況,隨機(jī)抽取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖.若該校共有800名學(xué)生,估計(jì)喜歡“踢毽子”的學(xué)生有( )人.

A.100 B.200 C.300 D.400

 

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(2014•資陽(yáng)一模)如圖,圖2的圖案是由圖1中五種基本圖形中的兩種拼接而成,這兩種基本圖形是( �。�

A.①② B.①③ C.①④ D.③⑤

 

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A.5:4 B.5:2 C.:2 D.

 

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