為促進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)條件均衡,某市投入480萬(wàn)元資金為部分學(xué)校添置實(shí)驗(yàn)儀器及音、體、美器材,480萬(wàn)元用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
| A. | 480×104元 | B. | 48×105元 | C. | 4.8×106元 | D. | 0.48×107元 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
A B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,以CD為直徑作⊙O,⊙O與邊BC相交于點(diǎn)F,⊙O的切線DE與邊AB相交于點(diǎn)E,且AE=3EB.
(1)求證:△ADE∽△CDF;
(2)當(dāng)CF:FB=1:2時(shí),求⊙O與▱ABCD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知△ABC是等腰三角形,頂角∠BAC=α(α<60°),D是BC邊上的一點(diǎn),連接AD,線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α到AE,過(guò)點(diǎn)E作BC的平行線,交AB于點(diǎn)F,連接DE,BE,DF.
(1)求證:BE=CD;
(2)若AD⊥BC,試判斷四邊形BDFE的形狀,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 多邊形的外角和與邊數(shù)有關(guān) |
| B. | 平行四邊形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形 |
| C. | 當(dāng)兩圓相切時(shí),圓心距等于兩圓的半徑之和 |
| D. | 三角形的任何兩邊的和大于第三邊 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,連接OC交⊙O于點(diǎn)D,連接BD,∠C=40°.則∠ABD的度數(shù)是( 。
A. 30° B. 25° C. 20° D. 15°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
四川省“單獨(dú)兩孩”政策于2014年3月20日正式開(kāi)始實(shí)施,該政策的實(shí)施可能給我們的生活帶來(lái)一些變化,綿陽(yáng)市人口計(jì)生部門(mén)抽樣調(diào)查了部分市民(每個(gè)參與調(diào)查的市民必須且只能在以下6種變化中選擇一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖:
種類(lèi) A B C D E F
變化 有利于延緩社會(huì)老齡化現(xiàn)象 導(dǎo)致人口暴增 提升家庭抗風(fēng)險(xiǎn)能力 增大社會(huì)基本公共服務(wù)的壓力 環(huán)節(jié)男女比例不平衡現(xiàn)象 促進(jìn)人口與社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)參與調(diào)查的市民一共有 人;
(2)參與調(diào)查的市民中選擇C的人數(shù)是 人;
(3)∠α= ;
(4)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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