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【題目】如圖,電力公司在電線桿上的C處引兩條等長的拉線CE、CF固定電線桿CD,拉線CE和地面成60°角,在離電線桿9米的B處安置測角儀,在A處測得電線桿上C處的仰角為30°,已知測角儀高AB1.5

(1)CD的長(結果保留根號);

(2)EF的長(結果保留根號)

【答案】(1)(2)

【解析】試題分析:(1)過點AAHCD,垂足為H,根據矩形的性質和直角三角形的性質可求解;

(2)在上面基礎上,先證得△CEF是等邊三角形,然后再根據直角三角形的性質求解.

試題解析:(1)過點AAHCD,垂足為H,

由題意可知四邊形ABDH為矩形,∠CAH=30°
AB=DH=1.5,BD=AH=9,
RtACH中,tanCAH=
CH=AH tanCAH,
CH=AH·tanCAH=9tan30°=9×(米),
DH=1.5,

CD的長=(米)

(2)RtCDE中,
∵∠CED=60°,sinCED=,
CE==6+米,
EF=CE=(米)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明和同桌小聰在課后復習時,對下面的一道思考題進行了認真的探索.

【思考題】如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時點B到墻AC的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動________米.

解完【思考題】后,小聰提出了如下兩個問題:

(1)在【思考題】中,將下滑0.4改為下滑0.9,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?

(2)在【思考題】中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?

請你解答小聰提出的這兩個問題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將兩塊相同的含30°角的直角三角板按圖①的方式放置,已知∠BAC=∠B1A1C=30°,AB=2BC.固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點C順時針方向旋轉至圖②的位置,ABA1CA1B1分別交于點D、EACA1B1交于點F.

(1)當旋轉角等于20°時,∠BCB1=________度;

(2)當旋轉角等于多少度時,ABA1B1垂直?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現:如圖,直線ABAD之間的一點,連接,可以發(fā)現

請把下面的證明過程補充完整:

證明:過點E,

已知輔助線的作法

_____

______

同理

_____

等量代換

拓展探究:如果點E運動到圖所示的位置,其他條件不變,進一步探究發(fā)現: ,請說明理由.

解決問題:如圖,請直接寫出的度數.

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【題目】如圖, ABC的中線ADBE相交于點F,下列結論正確的有

①SABD=SDCA;② SAEF=SBDF;③S四邊形EFDC=2SAEF;④SABC=3SABF

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,ADBC,∠ABC=,AB=8,AD=3,BC=4,點PAB邊上一動點,若△PAD與△PBC是相似三角形,則滿足條件的點P的個數是( 。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【題目】如圖①,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點P

(1)如果∠A=80°,求∠BPC的度數;

(2)如圖②,作△ABC外角∠MBC,∠NCB的角平分線交于點Q,試探索∠Q、∠A之間的數量關系.

(3)如圖③,延長線段BP、QC交于點E,△BQE中,存在一個內角等于另一個內角的2倍,求∠A的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在對第一章豐富的圖形世界復習前,老師讓學生整理正方體截面的形狀并探究多面體(由若干個多邊形所圍成的幾何體)的棱數、面數、頂點數之間的數量關系,如圖是小穎用平面截正方體后剩余的多面體,請解答下列問題:

(1)根據上圖完成下表:

多面體

V(頂點數)

F(面數)

E(棱數)

(1)

   

7

15

(3)

6

   

9

(5)

8

6

   

(2)猜想:一個多面體的V(頂點數),F(面數),E(棱數)之間的數量關系是   ;

(3)計算:已知一個多面體有20個面、30條棱,那么這個多面體有   個頂點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點M(-3,2)分別作x軸、y軸的垂線與反比例函數y=的圖象交于A,B兩點,則四邊形MAOB的面積為____________

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