如圖，若干全等正五邊形排成環(huán)狀．圖中所示的是前3個(gè)五邊形，要完成這一圓環(huán)還需________個(gè)五邊形．

7
分析：延長(zhǎng)正五邊形的相鄰兩邊交于圓心，求得該圓心角的度數(shù)后，用360°除以該圓心角的度數(shù)即可得到正五邊形的個(gè)數(shù)，減去3后即可得到本題答案．
解答：解：延長(zhǎng)正五邊形的相鄰兩邊，交于圓心，
∵正五邊形的外角等于360°÷5=72°，
∴延長(zhǎng)正五邊形的相鄰兩邊圍成的角的度數(shù)為：180°-72°-72°=36°，
∴360°÷36°=10，
∴排成圓環(huán)需要10個(gè)正五邊形，
故 排成圓環(huán)還需 7個(gè)五邊形．
故答案為：7．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了正五邊形與圓的有關(guān)運(yùn)算，屬于層次較低的題目，解題的關(guān)鍵是正確地構(gòu)造圓心角．
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如圖，拋物線y=x2-4x-1頂點(diǎn)為D，與x軸相交于A、B兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C．
（1）求這條拋物線的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，4）且與x軸平行的直線與拋物線y=x2-4x-1相交于M、N兩點(diǎn)（M在N的左側(cè)），以MN為直徑作⊙P，過(guò)點(diǎn)D作⊙P的切線，切點(diǎn)為E，求點(diǎn)DE的長(zhǎng)；
（3）上下平移（2）中的直線MN，以MN為直徑的⊙P能否與x軸相切？如果能夠，求出⊙P的半徑；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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如圖，反比例函數(shù)的圖象和一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A（-2，1）和點(diǎn)B（數(shù)學(xué)公式，m）．
（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式．
（2）O為坐標(biāo)原點(diǎn)，求△AOB的面積．
（3）當(dāng)取何值時(shí)，y1＞y2．

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一個(gè)三角形的兩邊的長(zhǎng)分別為3和8，第三邊的長(zhǎng)為奇數(shù)，則第三邊的長(zhǎng)為


  1. A.
    5或7
  2. B.
    7
  3. C.
    9
  4. D.
    7或9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知關(guān)于x的一元二次方程2x2-mx-6=0的一個(gè)根是2，求m的值和另一根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

按下面的程序計(jì)算．若開始輸入的值為x=-4，則最后輸出的結(jié)果是


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    5
  4. D.
    20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，為慶祝中華人民共和國(guó)60華誕，天安門前的閱兵共有18萬(wàn)民眾參與，18萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為


  1. A.
    18×104
  2. B.
    0.18×105
  3. C.
    1.8×104
  4. D.
    1.8×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列圖形不是軸對(duì)稱圖形的是


  1. A.
    線段
  2. B.
    平行四邊形
  3. C.
    正方形
  4. D.
    圓

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

把一個(gè)銳角為30°的直角三角形木板，沿其中一條中位線剪開后，利用這兩塊模型不能拼成的四邊形是


  1. A.
    等腰梯形
  2. B.
    鄰邊不相等的矩形
  3. C.
    正方形
  4. D.
    有一個(gè)角是銳角的菱形

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同步練習(xí)冊(cè)答案