【題目】某校初三年級進行女子800米測試,甲、乙兩名同學(xué)同時起跑,甲同學(xué)先以a/秒的速度勻速跑,一段時間后提高速度,以/秒的速度勻速跑,b秒到達終點,乙同學(xué)在第60秒和第140秒時分別減慢了速度,設(shè)甲、乙兩名同學(xué)所的路程為s(米),乙同學(xué)所用的時間為t(秒),st之間的函數(shù)圖象如圖所示.

1)乙同學(xué)起跑的速度為______/秒;

2)求ab的值;

3)當乙同學(xué)領(lǐng)先甲同學(xué)60米時,直接寫出t的值是______

【答案】(1)5(2)a=3,b=200;(3)30160

【解析】

1)根據(jù)乙同學(xué)在60秒時跑了300米可求出乙同學(xué)起跑的速度;

2)甲同學(xué)100秒跑了300米,可求出甲的起跑速度,然后求出提速后的速度,用提速后的路程除以速度可得提速后跑的時間,然后可得b值;

3)分情況討論,①在前60秒內(nèi),根據(jù)甲乙的速度列方程求解即可;②在t=140之后和甲乙相遇之前,分別求出對應(yīng)時間段的直線解析式,然后根據(jù)題意列方程即可.

解:(1300÷60=5/.

2)由題意得:/秒,/秒,

.

3)由題意得:①在t=60秒時,甲的路程=3×60=180米,乙的路程=60×5=300米,所以在前60秒內(nèi)有乙同學(xué)領(lǐng)先甲同學(xué)60米的情況,即:5t-3t=60,解得:t=30秒;②t=140秒時,甲的路程=300+5×140-100=500米,此時乙跑了620米,所以在t=140之后和甲乙相遇之前,有乙同學(xué)領(lǐng)先甲同學(xué)60米的情況,當時,設(shè)乙同學(xué)時間和路程的關(guān)系式為y1=k1x+b,將(140,620)和(230,800)代入可求得y1=2x+340,設(shè)甲同學(xué)時間和路程的關(guān)系式為y2=k2x+b,將(100,300)和(200,800)代入可求得y2=5x-200,由2t+340-(5t-200)=60,解得:t=160秒;所以當t=30160時乙同學(xué)領(lǐng)先甲同學(xué)60.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形中,,,點邊上的一個動點、過點邊于點,把線段繞點旋轉(zhuǎn)至(點與點對應(yīng)),點落在線段上,若恰好平分,則的長為_________

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【題目】如圖,已知的直徑,線段的弦且,相切于點,為直徑,連接,

1)求證:相切;

2)求證:;

3)若,求的值和線段的長.

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1)李越騎車的速度為 /分鐘;F點的坐標為 ;

2)求李越從乙地騎往甲地時, 之間的函數(shù)表達式;

3)求王明從甲地到乙地時, 之間的函數(shù)表達式;

4)求李越與王明第二次相遇時的值.

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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上(不與A、B重合),∠ACB的平分線交ABE,交⊙OD,則下列結(jié)論不正確的是( 。

A. AB22BD2 B. ACBCCECD

C. BD2DEDC D. ACBC+BD2AB2

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【題目】已知拋物線l1yx2+c,當其函數(shù)值y1時,只有一個自變量x的值與其對應(yīng)

1)求c的值;

2)將拋物線l1經(jīng)過平移得到拋物線l2yxp21

①若拋物線l2x軸交于AB兩點(AB的左側(cè)),與y軸交于點C,記ABC的外心為P,當﹣1≤p時,求點P的縱坐標的取值范圍;

②當0≤x≤2時,對于拋物線l1上任意點E,拋物線l2上總存在點F,使得點E、F縱坐標相等,求p的取值范圍

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A.1B.2C.3D.4

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【題目】如圖①,四邊形是知形,,點是線段上一動點(不與重合),點是線段延長線上一動點,連接于點.設(shè),已知之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.

1)求圖②中的函數(shù)表達式;

2)求證:;

3)是否存在的值,使得是等腰三角形?如果存在,求出的值;如果不存在,說明理由

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