為了測(cè)量校園內(nèi)一棵不可攀的樹(shù)的高度,學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐小組做了如下的探索:根據(jù)光的反射定律,利用一面鏡子和皮尺,設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案:把鏡子放在離樹(shù)(AB)8.7m的點(diǎn)E處,然后觀測(cè)考沿著直線BE后退到點(diǎn)D,這時(shí)恰好在鏡子里看到樹(shù)梢頂點(diǎn)A,再用皮尺量得DE=2.7m,觀測(cè)者目高CD=1.6m,則樹(shù)高AB約是________.(精確到0.1m)

5.2m
分析:如圖容易知道CD⊥BD,AB⊥BE,即∠CDE=∠ABE=90°.由光的反射原理可知∠CED=∠AEB,這樣可以得到△CED∽△AEB,然后利用對(duì)應(yīng)邊成比例就可以求出AB.
解答:由題意知∠CED=∠AEB,∠CDE=∠ABE=90°,
∴△CED∽△AEB.

,
∴AB≈5.2米.
故答案為:5.2m.
點(diǎn)評(píng):本題只要是把實(shí)際問(wèn)題抽象到相似三角形中,利用相似三角形的性質(zhì)就可以求出結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合實(shí)踐能力,某數(shù)學(xué)老師讓大家測(cè)量校園內(nèi)的一棵高大松柏樹(shù),要測(cè)出它的高度,不能爬到樹(shù)尖上去,也不能將樹(shù)砍倒.老師提供的工具有小鏡子和測(cè)量土地用的圈尺,請(qǐng)你寫(xiě)出兩種測(cè)量方法,并加以論述,你是怎樣計(jì)算出這棵大樹(shù)的高度的(請(qǐng)畫(huà)出示意圖,并標(biāo)明測(cè)量的數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)用a,b,……表示,并進(jìn)行論證)。 

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