在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)一條南北流向河流的河寬,如圖所示,某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)A處觀測(cè)河對(duì)岸水邊點(diǎn)C,測(cè)得C在A北偏西30°的方向上,沿河岸向北前行30米到達(dá)B處,測(cè)得C在B北偏西60°的方向上,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度.(答案帶根號(hào))
分析:如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D,由題意知道∠DAC=30°,∠DBC=60°,設(shè)CD=BD=x米,則AD=AB+BD=(40+x)米,在Rt△ACD中,tan∠DAC=
CD
AD
,由此可以列出關(guān)于x的方程,解方程即可求解.
解答:解:過(guò)C作CD⊥AB交AB于D
∵∠CAD=30°∠CBD=60°
∴AB=BC
∴CD=BCsin600=30×
3
2
=15
3

∴這條河的寬度為15
3
m.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了解直角三角形-方向角問(wèn)題,解題時(shí)首先正確理解題意,然后根據(jù)題目隱含的數(shù)量關(guān)系列出方程解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)一條南北流向的河寬,如圖所示,某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)A處觀測(cè)到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C,測(cè)得C在A北偏西31°的方向上,沿河岸向北前行20米到達(dá)B處,測(cè)得C在B北偏西45°的方向上,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度.(參考數(shù)值:tan31°≈
3
5
,sin31°≈
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)y(cè)量一座古塔CD的高度.他們首先從A處安置測(cè)傾器,測(cè)得塔頂C的仰角∠CFE=21°,然后往塔的方向前進(jìn)50米到達(dá)B處,此精英家教網(wǎng)時(shí)測(cè)得仰角∠CGE=37°,已知測(cè)傾器高1.5米,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出古塔CD的高度.
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈
3
5
,tan37°≈
3
4
,sin21°≈
9
25
,tan21°≈
3
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張明同學(xué)將矩形ABCD沿直線CE折疊,頂點(diǎn)B恰好落在AD邊上F點(diǎn)處,如圖所示,已知CD=8cm,BE=5cm,則AD=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)長(zhǎng)江的寬度,某學(xué)生在長(zhǎng)江北岸點(diǎn)A處觀測(cè)到長(zhǎng)江對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C,測(cè)得C在A東南方向上,沿長(zhǎng)江邊向東前行200米到達(dá)B處,測(cè)得C在B南偏東30°的方向上.
(1)畫出學(xué)生測(cè)量的示意圖;
(2)請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出長(zhǎng)江的寬度(精確到0.1 m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師給學(xué)生發(fā)了一塊長(zhǎng)40cm,寬30cm的長(zhǎng)方形紙片(如圖),要求折成一個(gè)高為5cm的無(wú)蓋的且容積最大的長(zhǎng)方體盒子.
(1)該如何裁剪呢?請(qǐng)畫出示意圖,并標(biāo)出尺寸;
(2)求該盒子的容積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案