【題目】如圖1,已知點(diǎn)A(﹣1,0),點(diǎn)B(0,﹣2),AD與y軸交于點(diǎn)E,且E為AD的中點(diǎn),雙曲線(xiàn)y=經(jīng)過(guò)C,D兩點(diǎn)且D(a,4)、C(2,b).
(1)求a、b、k的值;
(2)如圖2,線(xiàn)段CD能通過(guò)旋轉(zhuǎn)一定角度后點(diǎn)C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′、D′還能落在y=的圖象上嗎?如果能,寫(xiě)出你是如何旋轉(zhuǎn)的,如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,點(diǎn)P在雙曲線(xiàn)y=上,點(diǎn)Q在y軸上,若以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,試求滿(mǎn)足要求的所有點(diǎn)P、Q的坐標(biāo).
【答案】(1);
(2)能. 當(dāng)C、D繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°時(shí),C’、D’落在圖像上或點(diǎn)C、D關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)在圖像上;
(3)P1(1,4),Q1(0,6) P2(-1,-4),Q2(0,-6) P3(-1,-4),Q3(0,2)
【解析】試題(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)D做DP⊥y軸于點(diǎn)P,由△PDE≌△OAE(ASA),PD=OA,求出點(diǎn)D坐標(biāo),即可解決問(wèn)題;(2)能,點(diǎn)C、D繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度時(shí),點(diǎn)C′、D′落在圖象上.或點(diǎn)C、D關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)在圖象上;(3)分兩種情形分別求解①當(dāng)AB為邊時(shí),如圖1中,若四邊形ABPQ為平行四邊形,則;如圖2中,若四邊形ABQP是平行四邊形時(shí),AP=BQ,且AP∥BQ,求點(diǎn)P坐標(biāo),即可解決問(wèn)題;②如圖3中,當(dāng)AB為對(duì)角線(xiàn)時(shí),AP=BQ,AP∥BQ,求出點(diǎn)P坐標(biāo),即可解決問(wèn)題.
試題解析:(1)如下圖,過(guò)點(diǎn)D作DP⊥y軸交y軸于點(diǎn)P或過(guò)點(diǎn)D作x軸垂線(xiàn)
∵ E為AD的中點(diǎn)
∴ AE=DE
又∵ DP⊥y軸,∠AOE=90°,∠DPE=∠AEO,
∴△PDE≌△OAE(AAS)
∴ PD=OA
∵ A(-1,0)
∴ PD=1
∴ D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4)
∵ 點(diǎn)D在反比例函數(shù)圖像上
∴k=xy=1×4=4
∵點(diǎn)C在反比例函數(shù)圖像上,C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,b)
∴即:
∴a=1,k=4,b=2
(2)能. 當(dāng)C、D繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°時(shí),C’、D’落在圖像上
或點(diǎn)C、D關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)在圖像上
(3)∵由(1)知k=4,
∴反比例函數(shù)的解析式為,
∵點(diǎn)P在雙曲線(xiàn)上,點(diǎn)Q在y軸上,
∴設(shè)Q(0,y),P(),
①當(dāng)AB為邊時(shí):如下圖所示:
若ABPQ為平行四邊形,則
解得x=1,此時(shí)P1(1,4),Q1(0,6)
如下圖所示:
若ABQP為平行四邊形,則,解得x=-1
此時(shí)P2(-1,-4),Q2(0,-6)
②如下圖所示:
當(dāng)AB為對(duì)角線(xiàn)時(shí):AP=BQ,且AP∥BQ;
∴,解得x=-1
∴ P3(-1,-4),Q3(0,2)
故 P1(1,4),Q1(0,6) P2(-1,-4),Q2(0,-6) P3(-1,-4),Q3(0,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】8筐白菜,以每25千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù),不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù),稱(chēng)后的紀(jì)錄如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)這8筐白菜中最接近標(biāo)準(zhǔn)重量的這筐白菜重______ 千克;
(2)與標(biāo)準(zhǔn)重量比較,8筐白菜總計(jì)超過(guò)或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售價(jià)2元,則出售這8筐白菜可賣(mài)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“囧”(jiǒng)是一個(gè)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的流行詞,像一個(gè)人臉郁悶的神情.如圖所示,一張邊長(zhǎng)為8cm的正方形的紙片,剪去兩個(gè)一樣的小直角三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形得到一個(gè)“囧”字圖案(陰影部分).設(shè)剪去的小長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬分別為xcm、ycm,剪去的兩個(gè)小直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)也分別為xcm、ycm.
(1)用含有x、y的代數(shù)式表示圖中“囧”(陰影部分)的面積.
(2)當(dāng)x=8,y=2時(shí),求此時(shí)“囧”(陰影部分)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣4,0)、B(1,0)、C(0,3)三點(diǎn),直線(xiàn)y=mx+n經(jīng)過(guò)A(﹣4,0)、C(0,3)兩點(diǎn).
(1)寫(xiě)出方程ax2+bx+c=0的解;
(2)若ax2+bx+c>mx+n,寫(xiě)出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,我們常用到“分類(lèi)討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運(yùn)用分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題的過(guò)程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的(探究).
(提出問(wèn)題)兩個(gè)有理數(shù)a、b滿(mǎn)足a、b同號(hào),求的值.
(解決問(wèn)題)解:由a、b同號(hào),可知a、b有兩種可能:①當(dāng)a,b都正數(shù);②當(dāng)a,b都是負(fù)數(shù).①若a、b都是正數(shù),即a>0,b>0,有|a|=a,|b|=b,則==1+1=2;②若a、b都是負(fù)數(shù),即a<0,b<0,有|a|=﹣a,|b|=﹣b,則==(﹣1)+(﹣1)=﹣2,所以的值為2或﹣2.
(探究)請(qǐng)根據(jù)上面的解題思路解答下面的問(wèn)題:
(1)兩個(gè)有理數(shù)a、b滿(mǎn)足a、b異號(hào),求的值;
(2)已知|a|=3,|b|=7,且a<b,求a+b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某生產(chǎn)小組有名工人,調(diào)查每個(gè)工人的日均零件生產(chǎn)能力,獲得如表數(shù)據(jù):
日均生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)(個(gè)) | ||||||
工人人數(shù)(人) |
求這名工人日均生產(chǎn)零件的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).
為提高工作效率和工人的工作積極性,生產(chǎn)管理者準(zhǔn)備實(shí)行“每天定額生產(chǎn),超產(chǎn)有獎(jiǎng)”的措施,如果你是管理者,你將如何確定這個(gè)定額?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫(huà)圖和解答下列問(wèn)題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個(gè)單位,在圖中畫(huà)出平移后的△A1B1C1.
(2)作△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2.
(3)求B1的坐標(biāo) C2的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=12 cm,BC=6 cm.點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開(kāi)始向點(diǎn)B以2 cm/s的速度移動(dòng);點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開(kāi)始向點(diǎn)A以1 cm/s的速度移動(dòng).
設(shè)點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動(dòng)的時(shí)間.
(發(fā)現(xiàn)) DQ=________cm,AP=________cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(拓展)(1)如圖①,當(dāng)t=________s時(shí),線(xiàn)段AQ與線(xiàn)段AP相等?
(2)如圖②,點(diǎn)P,Q分別到達(dá)B,A后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C后都停止運(yùn)動(dòng).
當(dāng)t為何值時(shí),AQ=CP?
(探究)若點(diǎn)P,Q分別到達(dá)點(diǎn)B,A后繼續(xù)沿著A—B—C—D—A的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次相遇時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出相遇點(diǎn)的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)是某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線(xiàn)形狀.拋物線(xiàn)兩端點(diǎn)與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10cm.橋洞與水面的最大距離是5m.橋洞兩側(cè)壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現(xiàn)把拱橋的截面圖放在平面直角坐標(biāo)系中,如圖(2).求:
(1)拋物線(xiàn)的解析式;
(2)兩盞景觀燈P1、P2之間的水平距離.
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