(2013•丹東一模)已知:在Rt△ABC,∠ABC=90°,∠C=60°,現(xiàn)將一個足夠大的直角三角板的頂點P放在斜邊AC上.
(1)設(shè)三角板的兩直角邊分別交邊AB、BC于點M、N.
①當(dāng)點P是AC的中點時,分別作PE⊥AB于點E,PF⊥BC于點F,得到圖1,寫出圖中的一對全等三角形;
②在①的條件下,寫出與△PEM相似的三角形,并直接寫出PN與PM的數(shù)量關(guān)系.
(2)移動點P,使AP=2CP,將三角板繞點P旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)過程中三角板的兩直角邊分別交邊AB、BC于點M、N(PM不與邊AB垂直,PN不與邊BC垂直);或者三角板的兩直角邊分別交邊AB、BC的延長線與點M、N.
③請在備用圖中畫出圖形,判斷PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并選擇其中一種圖形證明你的結(jié)論;
④在③的條件下,當(dāng)△PCN是等腰三角形時,若BC=3cm,則線段BN的長是
1cm或5cm
1cm或5cm

分析:(1)①求出∠AEP=∠B=∠PFC=90°,∠APE=∠C=60°,根據(jù)AAS推出兩三角形全等即可.
②求出AB=
3
BC,求出PE=
1
2
BC,PF=
1
2
AB,推出
PE
PF
=
BC
AB
=
1
3
,求出∠EPM=∠NPF=90°-∠MPF,∠PEM=∠PFN=90°,根據(jù)相似三角形的判定推出△PFN∽△PEM,推出
PM
PN
=
PE
PF
=
1
3
,即可得出答案.
(2)③過P作PE⊥AB于E,PF⊥BC于F,求出△AEP∽∠PFC,推出
AP
PC
=
PE
PF
=2,設(shè)CF=x,則PE=2x,求出PF=
3
x,證△PEM∽△PFN,推出
PM
PN
=
PE
PF
=
2
3
3
即可.
④求出CP=2cm,分為兩種情況:第一種情況:當(dāng)N在線段BC上時,得出△PCN是等邊三角形,求出CN=CP=2cm,代入BN=BC-CN求出即可;第二種情況:當(dāng)N在線段BC的延長線上時,求出CN=PC=2cm,代入BN=BC+CN求出即可.
解答:(1)解:①△AEP≌△PFC,
理由是:∵P為AC中點,
∴AP=PC,
∵PE⊥AB,PF⊥BC,∠B=90°,
∴∠AEP=∠B=∠PFC=90°,
∴PF∥AB,PE∥BC,
∴∠APE=∠C=60°,
在△AEP和△PFC中
∠APE=∠C
∠AEP=∠PFC
AP=PC

∴△AEP≌△PFC(AAS).

②△PFN∽△PEM,PN=
3
PM,
理由是:∵在Rt△ACB中,∠ABC=90°,∠C=60°,
∴AB=
3
BC,
∵PE∥BC,PF∥AB,P為AC中點,
∴E為AB中點,F(xiàn)為BC中點,
∴PE=
1
2
BC,PF=
1
2
AB,
PE
PF
=
BC
AB
=
1
3
,
∵∠PEB=∠B=∠PFB=90°,
∴∠EPF=90°,
∵∠MPN=90°,
∴∠EPM=∠NPF=90°-∠MPF,
∵∠PEM=∠PFN=90°,
∴△PFN∽△PEM,
PM
PN
=
PE
PF
=
1
3

∴PN=
3
PM.
(2)③PM=2PN,如圖,
證明:過P作PE⊥AB于E,PF⊥BC于F,
∵∠AEP=∠PFC=∠B=90°,
∴PE∥BC,
∴∠APE=∠C,
∴△AEP∽∠PFC,
AP
PC
=
PE
PF
=
2PC
PC
=2,
設(shè)CF=x,則PE=2x,
在Rt△PFC中,∠C=60°,∠PFC=90°,
∴PF=
3
x,
∵在四邊形BFPE中,∠BFP=∠B=∠BEP=90°,
∴∠EPF=90°,
即∠EPM+∠MPF=90°,
∵∠NPF+∠MPF=90°,
∴∠NPF=∠EPM,
∵∠MEP=∠PFN=90°,
∴△PEM∽△PFN,
PM
PN
=
PE
PF
=
2
3
=
2
3
3
,
∴PM=
2
3
3
PN.

④解:∵在Rt△ABC中,∠B=90°,∠C=60°,BC=3cm,
∴AC=2BC=6cm,
∵AP=2PC,
∴CP=2cm,
分為兩種情況:第一種情況:當(dāng)N在線段BC上時,如圖
∵△PCN是等腰三角形,∠C=60°,CP=2cm,
∴△PCN是等邊三角形,
∴CN=CP=2cm,
∴BN=BC-CN=3cm-2cm=1cm;
第二種情況:當(dāng)N在線段BC的延長線上時,如圖,
∵∠PCN=180°-60°=120°,
∴要△PCN是等腰三角形,只能PC=CN,
即CN=PC=2cm,
∴BN=BC+CN=3cm+2cm=5cm,
即BN的長是1cm或5cm,
故答案為:1cm或5cm.
點評:本題考查了等邊三角形性質(zhì)和判定,等腰三角形性質(zhì)和判定,三角形中位線,相似三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,題目綜合性比較強,有一定的難度.用了分類討論思想.
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