【題目】從邊長(zhǎng)為a的正方形中剪掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖2).

(1)上述操作能驗(yàn)證的等式是   ;(請(qǐng)選擇正確的一個(gè))

A、a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2 B、a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) C、a2+ab=a(a+b)

(2)應(yīng)用你從(1)選出的等式,完成下題:

計(jì)算:(1﹣)(1﹣)(1﹣)…(1﹣)(1﹣).

【答案】(1)B;(2)

【解析】

(1)根據(jù)題意,將前后兩個(gè)圖形的面積表示出來(lái)即可.
(2)根據(jù)平方差公式即可求出答案.

(1)圖1中,邊長(zhǎng)為a的正方形的面積為:a2
邊長(zhǎng)為b的正方形的面積為:b2,
∴圖1的陰影部分為面積為:a2-b2
圖2中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為:a+b,
長(zhǎng)方形的寬為:a-b,
∴圖2長(zhǎng)方形的面積為:(a+b)(a-b),
故選(B)
(2)原式=

=
=
=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10)如圖,△ABC中,ADBC,EF垂直平分AC,交AC于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)E,且BDDE,連接AE.

(1)若∠BAE40°,求∠C的度數(shù);

(2)若△ABC的周長(zhǎng)為14cm,AC6cm,求DC長(zhǎng).

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【題目】如圖,在△ABF中,以AB為直徑的圓分別交邊AF、BF于C、E兩點(diǎn),CD⊥AF.AC是∠DAB的平分線,

(1)求證:直線CD是⊙O的切線.
(2)求證:△FEC是等腰三角形.

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【題目】感知:如圖①,四邊形ABCD、CEFG均為正方形.易知BE=DG

探究:如圖②,四邊形ABCDCEFG均為菱形,且∠A=∠F.求證:BE=DG

應(yīng)用:如圖③,四邊形ABCD、CEFG均為菱形,點(diǎn)E在邊AD上,點(diǎn)GAD的延長(zhǎng)線上.若AE=3ED, ∠A=∠F,△EBC的面積為8,則菱形CEFG的面積為

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【題目】如圖,正方形ABCD和正方形AEFG有一個(gè)公共點(diǎn)A,點(diǎn)G、E分別在線段AD、AB上.

(1)連接DF、BF,若將正方形AEFG繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),判斷命題“在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,線段DF與BF的長(zhǎng)始終相等”是否正確?答:
(2)若將正方形AEFG繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),連接DG,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,你能否找到一條線段的長(zhǎng)與線段DG的長(zhǎng)始終相等?并以圖為例說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】殘缺的圓形輪片上,弦AB的垂直平分線交弧AB于點(diǎn)C,交弦AB于點(diǎn)D.測(cè)得AB=24cm,CD=8cm.求這個(gè)圓的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問(wèn)題:

(1)在圖1中,請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系:   ;

(2)圖2中,當(dāng)∠D=50度,∠B=40度時(shí),求∠P的度數(shù).

(3)圖2中∠D和∠B為任意角時(shí),其他條件不變,試問(wèn)∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF,

(1)求證:AD平分∠BAC;(2)已知AC=20, BE=4,求AB的長(zhǎng).

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【題目】如圖,利用一面墻(墻的長(zhǎng)度不超過(guò)45m),用80m長(zhǎng)的籬笆圍一個(gè)矩形場(chǎng)地.

(1)怎樣圍才能使矩形場(chǎng)地的面積為750m2
(2)能否使所圍矩形場(chǎng)地的面積為810m2 , 為什么?

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