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【題目】圖①、圖②、圖③是3×3的正方形網格，每個網格圖中有3個小正方形己涂上陰影，請在余下的6個空白小正方形中，按下列要求涂上陰影：

（1）在圖①中選取1個空白小正方形涂上陰影，使4個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形．

（2）在圖②中選取1個空白小正方形涂上陰影，使4個陰影小正方形組成一個中心對稱圖形，但不是軸對稱圖形．

（3）在圖③中選取2個空白小正方形涂上陰影，使5個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形．（請將三個小題依次作答在圖①、圖②、圖③中，均只需畫出符合條件的一種情形）

【答案】（1）詳見解析；（2）詳見解析；（3）詳見解析

【解析】

（1）根據軸對稱定義，在最上一行右邊一列涂上陰影即可；

（2）根據中心對稱定義，在中間一行、最右一列涂上陰影即可；

（3）在最下一行、中間一列、最左一列涂上陰影即可．

（1）如圖①所示：

（2）如圖②所示；

（3）如圖③所示．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，點A、B在數軸上對應的數分別是a，b，且．

（1）求AB的長；

（2）點C在數軸上對應的數為x，且x是方程2x-1x+2的解，在數軸上是否存在點P，使PA+PBPC，若存在，直接寫出點P對應的數；若不存在，說明理由；

（3）在（2）的條件下，若P是A左側的點，現點P、點A以每秒6個單位長度的速度向右勻速運動，同時點B、點C以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動，是否存在t的值，使P到C的距離是A到B的距離的兩倍？若存在，求出t值；若不存在，說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】解下列方程或方程組：

（1）3x-(x-5)=2(2x-1)；

（2）；

（3）；

（4）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD為∠BAC的平分線，DG⊥BC且平分BC，DE⊥AB于E，DF⊥AC交AC的延長線于F．


（1）求證：BE=CF；
（2）如果AB=7，AC=5，求AE，BE的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，折疊長方形紙片ABCD的一邊AD，使點D落在BC邊上的點F處，已知AB＝8cm，BC＝10cm，則折痕AE的長為（ ）

A.cmB. cmC.12cmD.13 cm

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC為等邊三角形，點E在BA的延長線上，點D在BC邊上，且ED＝EC，若△ABC的邊長為4，AE＝2，則BD的長為( )

A. 2 B. 3 C. D. ＋1

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知，線段m，用尺規(guī)作圖作菱形ABCD，使它的邊長為m，一個內角等于其具體步驟如下：

作；

以點A為圓心，線段m長為半徑畫弧，交AE于點B，交AF于點D；

__________；

連接BC、DC，則四邊形ABCD為所作的菱形第步應為　　

A. 分別以點B、D為圓心，以AF長為半徑畫弧，兩弧交于點C

B. 分別以點E、F為圓心，以AD長為半徑畫弧，兩弧交于點C

C. 分別以點B、D為圓心，以AD長為半徑畫弧，兩弧交于點C

D. 分別以點E、F為圓心，以AF長為半徑畫弧，兩弧交于點C

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】（問題）
如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，過點C作直線l平行于AB．∠EDF=90°，點D在直線l上移動，角的一邊DE始終經過點B，另一邊DF與AC交于點P，研究DP和DB的數量關系．


（探究發(fā)現）
（1）如圖2，某數學興趣小組運用“從特殊到一般”的數學思想，發(fā)現當點D移動到使點P與點C重合時，通過推理就可以得到DP=DB，請寫出證明過程；
（數學思考）
（2）如圖3，若點P是AC上的任意一點（不含端點A、C），受（1）的啟發(fā)，這個小組過點D作DG⊥CD交BC于點G，就可以證明DP=DB，請完成證明過程；
（拓展引申）
（3）如圖4，在（1）的條件下，M是AB邊上任意一點（不含端點A、B），N是射線BD上一點，且AM=BN，連接MN與BC交于點Q，這個數學興趣小組經過多次取M點反復進行實驗，發(fā)現點M在某一位置時BQ的值最大．若AC=BC=4，請你直接寫出BQ的最大值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】作圖題：如圖，在平面直角坐標系 xOy 中，A（2，3），B（3，1），C（﹣2，﹣1）．

①在圖中作出△ABC 關于 x 軸的對稱圖形△A1B1C1 并寫出 A1，B1，C1 的坐標；

②在 y 軸上畫出點 P，使 PA+PB 最�。ú粚懽鞣�，保留作圖痕跡）

③求△ABC 的面積．

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