已知直角三角形的一條邊長為12,另一條邊的長是方程x2-14x+45=0的一個根,則斜邊的長可能是   
【答案】分析:先解方程x2-14x+45=0,得x1=5,x2=9,然后3種情況考慮:①若12就是斜邊;②若12是直角邊,則5可能是另一直角邊;③若12是直角邊,則9可能是另一直角邊;再用勾股定理求斜邊.
解答:解:根據(jù)題意得
解方程x2-14x+45=0,得
x1=5,x2=9,
①若12就是斜邊;
②若12是直角邊,則5可能是另一直角邊,那么斜邊==13;
③若12是直角邊,則9可能是另一直角邊,那么斜邊==15.
故答案是12或13或15.
點評:本題考查了勾股定理、解方程.解題的關(guān)鍵是要注意分情況討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的一條直角邊和斜邊的長分別為3和5,則第三條邊的長為(  )
A、4B、5C、3D、都不對

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、已知直角三角形的一條直角邊和斜邊,求作此直角三角形.
(要求:寫出已知,求作,結(jié)論,并用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法及證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的一條直角邊是3,斜邊長是4,則另一條直角邊為( 。
A、5
B、2
3
C、
7
D、7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的一條邊長為12,另一條邊的長是方程x2-14x+45=0的一個根,則斜邊的長可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的一條直角邊的長是另一條直角邊的長的2倍,斜邊長為10
5
,求較短的直角邊的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案