如圖，下列各圖形，不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的是

[　　]

答案：D
解析：

∵D答案的圖形需繞中心旋轉(zhuǎn)180°才能和原來(lái)的圖形重合

∴由旋轉(zhuǎn)對(duì)稱的定義可知：D不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形

∴選D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、如圖，把邊長(zhǎng)為2cm的正方形沿圖中虛線剪成四個(gè)全等的直角三角形．請(qǐng)你用這四個(gè)直角三角形分別拼成符合下列（1）、（2）、（3）要求的圖形（每次拼成的圖形必須全部用上這四個(gè)直角三角形，且這四個(gè)直角三角形互相沒有重疊部分，也不留空隙）各一個(gè)，并按實(shí)際大小把你拼出的圖形畫在相應(yīng)的方格紙內(nèi)（方格紙內(nèi)每個(gè)小方格是邊長(zhǎng)為1cm的正方形）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

某班同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成5組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖，請(qǐng)結(jié)合圖形回答下列問題：

(1)該班共有多少名同學(xué)？

(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)、頻率分別是多少？

(3)求成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生占全班人數(shù)的百分率？(不含60分)

(4)從左到右各小組的頻率比是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè))、自主學(xué)習(xí)測(cè)試2 題型：059

現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形圖片a、b、c(如圖)，現(xiàn)各選若干個(gè)圖片拼成不同的圖形，請(qǐng)你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫一種拼法示意圖(說(shuō)明：下面給出的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，拼出的圖形要求每?jī)蓚�(gè)圖片之間既無(wú)縫隙，也不重疊，畫圖必須保留接圖的痕跡)．

①選取a型、b型兩種圖片各1塊、c型圖片2塊，在下面的圖自－14的1中拼成一個(gè)正方形；

②選取a型圖片4塊、b型圖片1塊、c型圖片4塊，在下面的圖(2)中拼成一個(gè)正方形．s

③選取a型圖片3塊、b型圖片1塊，再選取若干c型圖片，在下面圖(3)中拼成一個(gè)矩形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步練習(xí)　　數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 題型：044

讀一讀，想一想，做一做：

現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形圖片a、b、c(如圖)，現(xiàn)各選若干個(gè)圖片拼成不同的圖形，請(qǐng)你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫一種拼法示意圖(說(shuō)明：下面給出的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，拼出的圖形要求每?jī)蓚�(gè)圖片之間既無(wú)縫隙，也不重疊，畫圖必須保留拼圖的痕跡)．

①選取a型、b型兩種圖片各1塊、c型圖片2塊，在下面的圖1中拼成一個(gè)正方形；

②選取a型圖片4塊、b型圖片1塊、c型圖片4塊，在下面的圖(2)中拼成一個(gè)正方形．

③選取a型圖片3塊、b型圖片1塊，再選取若干c型圖片，在下面圖(3)中拼成一個(gè)矩形．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案