【題目】如圖所示,用棋子擺成的字:

第一個 第二個 第三個

如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,那么通過觀察,可以發(fā)現(xiàn):

(1)第四、第五個字分別需用      枚棋子.

(2)第n字需用   枚棋子.

(3)如果某一圖形共有102枚棋子,你知道它是第幾個字嗎?

【答案】(1)18,22;(2)4n+2;(3)25.

【解析】

(1)找規(guī)律可以將上字看做有四個端點每次每個端點增加一個,還有兩個點在里面不發(fā)生變化,據(jù)此可得第四、五個上字所需棋子數(shù);(2)根據(jù)(1)中規(guī)律即可得;(3)結合(2)中結論可列方程,解方程即可得.

(1)∵第一個字需用棋子4×1+2=6枚;

第二個字需用棋子4×2+2=10枚;

第三個字需用棋子4×3+2=14枚;

∴第四個字需用棋子4×4+2=18枚,第五個字需用棋子4×5+2=22枚,

故答案為:18,22;

(2)由(1)中規(guī)律可知,第n字需用棋子4n+2枚,

故答案為:4n+2;

(3)根據(jù)題意,得:4n+2=102,

解得:n=25,

答:第25個上字共有102枚棋子.

練習冊系列答案
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1)以上成績統(tǒng)計分析表中a=______分,b=______分,c=_______分;

組別

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

68

a

376

30%

乙組

b

c

90%

2)小亮同學說:這次競賽我得了70分,在我們小組中屬于中游略偏上,觀察上面表格判斷,小亮可能是甲乙哪個組的學生?并說明理由

3)計算乙組的方差和優(yōu)秀率,如果你是該校數(shù)學競賽的教練員,現(xiàn)在需要你選一組同學代表學校參加復賽,你會選擇哪一組?并說明理由

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如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=D=90°E、F分別是BCCD上的點,且∠EAF=60°.為了探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關系,小紅的想法是:在EB的延長線上取一點G,使得BG=DF,連接AG,證明△ABG≌△ADF;再證明△AGE≌△AFE,從而得到結論,她的結論是_____________.

探索延伸:

如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+∠D180°EF分別是BC、CD上的點,且∠EAFBAD,上述結論是否仍然成立,并說明理由.

實際應用:

如圖3,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O)北偏西40°A處,艦艇乙在指揮中心南偏東80°B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以50海里/小時的速度,同時艦艇乙沿北偏東50°的方向以70海里/小時的速度各自前進2小時后,在指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E,F處,兩艦艇與指揮中心之間的夾角為70°,則此時兩艦艇之間的距離為______海里.

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對于實數(shù)我們定義一種新運算(其中均為非零常數(shù)),等式右邊是通常的 四則運算,由這種運算得到的數(shù)我們稱之為線性數(shù),記為,其中叫做線性數(shù)的一個數(shù)對.若實數(shù) 都取正整數(shù),我們稱這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時的叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對.

1)若,則 ,

2)已知,.若正格線性數(shù),(其中為整數(shù)),問是否有滿足這樣條件的正格數(shù)對?若有,請找出;若沒有,請說明理由.

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1)如圖1,若點D在邊AC上,猜想線段ADCE之間的關系,并說明理由;

1

2)如圖2,若點DAC的延長線上,(1)中的結論是否成立,請說明理由.

2

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高度變化

上升4.2

下降3.5

上升1.4

下降1.2

記作

+4.2

-3.5

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