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【題目】葛藤是一種刁鉆的植物,它自己腰桿不硬,為了爭奪雨露陽光,常常饒著樹干盤旋而上,它還有一手絕招,就是它繞樹盤上升的路線,總是沿著最短路線——盤旋前進的。難道植物也懂得數學嗎?

閱讀以上信息,你能設計一種方法解決下列問題嗎?

(1)如圖,如果樹的周長為3cm,從點A繞一圈到B點,葛藤升高4cm,則它爬行路程是多少厘米?

(2)如果樹的周長為8cm,繞一圈爬行10cm,則爬行一圈升高多少厘米?如果爬行10圈到達樹頂,則樹干高多少厘米?

【答案】厘米;60厘米.

【解析】

(1)如圖,將圓柱展開,可知底面圓周長,即為AC的長,圓柱的高即為BA的長,求出CB的長即為葛藤繞樹的最短路程.
(2)先根據勾股定理求出繞行1圈的高度,再求出繞行10圈的高度,即為樹干高.

(1)如圖所示:

如果樹的周長為3cm,繞一圈升高4cm,則葛藤繞樹爬行的最短路線為: 厘米;

(2) )⊙O的周長為80cm,即AC=80cm,
繞一圈100cm,則BC=100cm,
高AB=cm.

10×6=60厘米

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了貫徹落實健康第一的指導思想,促進學生全面發(fā)展,國家每年都要對中學生進行一次體能測試,測試結果分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級,某學校從七年級學生中隨機抽取部分學生的體能測試結果進行分析,并根據收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖,請根據這兩幅統計圖中的信息回答下列問題

(1)本次抽樣調查共抽取多少名學生?
(2)補全條形統計圖.
(3)在扇形統計圖中,求測試結果為“良好”等級所對應圓心角的度數.
(4)若該學校七年級共有600名學生,請你估計該學校七年級學生中測試結果為“不及格”等級的學生有多少名?
(5)請你對“不及格”等級的同學提一個友善的建議(一句話即可).

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【題目】已知:如圖,△AOB的頂點O在直線l上,且AO=AB.

(1)畫出△AOB關于直線l成軸對稱的圖形△COD,且使點A的對稱點為點C ;

(2)在(1)的條件下,ACBD的位置關系是________;

(3)在(1)、(2)的條件下,聯結AD,如果∠ABD=2∠ADB,求∠AOC的度數.

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【題目】某工廠現在平均每天比原計劃多生產 50 臺機器,現在生產 600 臺機器所需時間與原計劃生產 450 臺機器所需時間相同.

(1)現在平均每天生產多少臺機器;

(2)生產 3000 臺機器,現在比原計劃提前幾天完成.

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【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,ACB=90°,DAB的中點,點EAB邊上一點.

(1)BFCE于點F,交CD于點G(如圖①).求證:AE=CG;

(2)AHCE,垂足為H,交CD的延長線于點M(如圖②),找出圖中與BE相等的線段,并證明.

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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4(a≠0)與x軸交于A(4,0)、B(﹣1,0)兩點,過點A的直線y=﹣x+4交拋物線于點C.

(1)求此拋物線的解析式;
(2)在直線AC上有一動點E,當點E在某個位置時,使△BDE的周長最小,求此時E點坐標;
(3)當動點E在直線AC與拋物線圍成的封閉線A→C→B→D→A上運動時,是否存在使△BDE為直角三角形的情況,若存在,請直接寫出符合要求的E點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E(與點B、C不重合)是BC邊上一點,將線段EA繞點E順時針旋轉90°到EF,過點F作BC的垂線交BC的延長線于點G,連接CF.

(1)求證:△ABE≌△EGF;
(2)若AB=2,SABE=2SECF , 求BE.

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【題目】一淘寶店主購進兩款恤在網上進行銷售,恤每件價格元,恤每件價格元,第一批共購買件.

(1)該淘寶店主第一批購進的恤的總費用不超過元,求恤最少購買多少件?

(2)由于銷售情況良好,該淘寶店主打算購進第二批恤,購進的、兩款恤件數之比為,價格保持第一批的價格不變;第三批購進恤的價格在第一批購買的價格上每件減少了元,恤的價格比第一批購進的價格上每件增加了元,恤的數量比第二批增加了,恤的數量比第二批減少了,第二批與第三批購進的恤的總費用相同,求的值.

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【題目】李老師家距學校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時發(fā)現忘帶手機,此時離上班時間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機,隨后騎電瓶車返回學校.已知李老師騎電瓶車到學校比他步行到學校少用20分鐘,且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘.
(1)求李老師步行的平均速度;
(2)請你判斷李老師能否按時上班,并說明理由.

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