選擇

如圖所示是小亮記錄的某天下午路旁同一根電線桿的影子，則按時間先后順序排列的是

[　　]

A．①②③④
B．③②④①
C．①④②③
D．②③①④
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•老河口市模擬）“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注，小記者張明隨機調(diào)查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法，制作了如圖所示的統(tǒng)計圖：

（1）這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有
600
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人；
（2）補全兩個統(tǒng)計圖；
（3）針對隨機調(diào)查的情況，張明決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調(diào)查，其中包含小亮和小明的家長，小亮和小明的家長被同時選中的概率是
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6
1
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．（以上三個問題均不需寫過程）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

請閱讀下列材料：
實際問題：如圖（1），一圓柱的底面半徑為5厘米，BC是底面直徑，高AB為5厘米，求一只螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線，小明設(shè)計了兩條路線．
解決方案：
路線1：側(cè)面展開圖中的線段AC，如圖（2）所示，設(shè)路線l的長度為l1：則l12=AC2=AB2+BC2=52+（5π）2=25+25π2
路線2：高線AB+底面直徑BC，如圖（1）所示．
設(shè)路線2的長度為l2：則l2=AB+BC=5+10=15，l22=225．
為比較l1，l2的大小，我們采用如下方法：
∵l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25（π2-8）＞0．
∴l(xiāng)12＞l22，所以l1＞l2，
小明認為應(yīng)選擇路線2較短．
（1）問題類比：
小明對上述結(jié)論有些疑惑，于是他把條件改成：“圓柱的底面半徑為1厘米，高AB為5厘米．”繼續(xù)按前面的路線進行計算．請你幫小明完成下面的計算：
路線1：l12=AC2=______；
路線2：l2=AB+BC=______，l22=______．
∵l12______l22，∴l(xiāng)1______l2（填“＞”或“＜”）
∴小亮認為應(yīng)選擇路線______（填1或2）較短．
（2）問題拓展：
請你幫小明和小亮繼續(xù)研究：在一般情況下，當圓柱的底面半徑為r厘米時，高為h厘米，螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C，
路線1：l12=______；
路線2：l22=______．
當數(shù)學公式滿足什么條件時，選擇的路2最短？請說明理由．
（3）問題解決：
如圖（3）為2個相同的圓柱緊密排列在一起，高為5厘米，當圓柱的底面半徑r（厘米）=______時，螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點的兩條線段相等（注：按上面小明所設(shè)計的兩條路線方式）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注，小記者張明隨機調(diào)查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法，制作了如圖所示的統(tǒng)計圖：

（1）這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有______人；
（2）補全兩個統(tǒng)計圖；
（3）針對隨機調(diào)查的情況，張明決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調(diào)查，其中包含小亮和小明的家長，小亮和小明的家長被同時選中的概率是______．（以上三個問題均不需寫過程）

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年湖北省襄陽市老河口市中考適應(yīng)性考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注，小記者張明隨機調(diào)查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法，制作了如圖所示的統(tǒng)計圖：

（1）這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有______人；
（2）補全兩個統(tǒng)計圖；
（3）針對隨機調(diào)查的情況，張明決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調(diào)查，其中包含小亮和小明的家長，小亮和小明的家長被同時選中的概率是______．（以上三個問題均不需寫過程）

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