已知某數(shù)有兩個平方根分別是與,求這個數(shù)(本題3分)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將Rt△ABC繞直角頂點C順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A′B′C,連接AA′,若∠1=20°,則∠B的度數(shù)是( 。
A、70° B、65° C、60° D、55°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是…………………………………………………………………………【 】
A. 0和1的平方根等于本身 B.2的平方根是
C.﹣是2的平方根 D.立方根等于本身的數(shù)是0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
問題:你能比較兩個數(shù)和的大小嗎?(本題6分)
為了解決這個問題,我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題,寫出它的一般形式,比較與的大。╪為正整數(shù)),從分析n=1,n=2,n=3,…的情形入手,通過歸納,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,猜想出結(jié)論.
(1)(每空0.5分)比較各組數(shù)的大、 ; ②23 32;
③34 43; ④45 54
(2)由(1)猜想出與的大小關(guān)系是 ;(2分)
(3)由(2)可知: . (2分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知直線L交直線a,b于A,B兩點,且a∥b,,E是a上的點,F是b上的點,滿足∠DAE=∠BAE, ∠DBF=∠ABF,則∠ADB的度數(shù)是 ( )
A. B. C. D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°.圖③是該同學(xué)所做的一個實驗:他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點始終在AC邊上(移動開始時點D與點A重合).
(1)在△DEF沿AC方向移動的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):F、C兩點間的距離逐漸 ;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸 .(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)△DEF在移動的過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明.
(3)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與AB平行?請求出∠CFE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
觀察下列幾組數(shù)據(jù):(1)8,15,17;(2)7,12,15;(3)12,15,20;(4)7,24,25.其中能作
為直角三角形三邊長的有( 。┙M.
A. 1 B.2 C.3 D.4
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