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14．一個(gè)整數(shù)加上-15，和大于0，這個(gè)整數(shù)可能是（　�。�
A．16.5B．16C．15D．14

分析 首先設(shè)這個(gè)整數(shù)為x，根據(jù)題意可得不等式x-15＞0，再解即可．

解答 解：設(shè)這個(gè)整數(shù)為x，由題意得：
x-15＞0，
解得：x＞15，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有理數(shù)的加法，以及一元一次不等式的應(yīng)用，關(guān)鍵是正確理解題意，列出不等式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化簡(jiǎn)求值：已知x，y滿足：x2+y2-4x+6y+13=0  求代數(shù)式[4（xy-1）2-（xy+2）（2-xy）]÷（-14xy）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．檢驗(yàn)4個(gè)工件，其中超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記作正數(shù)，不足標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記作負(fù)數(shù)，從輕重的角度看，最接近標(biāo)準(zhǔn)的工件是（　�。�
A．-3B．-1C．2D．5

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2．在如圖的2016年6月份的月歷表中，任意框出表中豎列上三個(gè)相鄰的數(shù)，下面列出的這三個(gè)數(shù)的和①24，②35，③51，④72，其中不可能的是（　�。�
A．①②B．②④C．②③D．②③④

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9．（1）解方程：x−22x−1+1=1.51−2x；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：2x+6x2−4x+4•x−2x2+3x-1x−2；其中x=2；
（3）求不等式組{7−x2≥3+4x5−453x+5（4−x）≥2（4−x）的非負(fù)整數(shù)解．

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19．閱讀理解：大家知道：√2是無(wú)理數(shù)，而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，因此√2的小數(shù)部分我們不可能全部寫出來(lái)，因?yàn)?\sqrt{2}的整數(shù)部分是1，所以我們可以用\sqrt{2}-1來(lái)表示\sqrt{2}的小數(shù)部分．請(qǐng)你解答：已知：x是10+\sqrt{3}的整數(shù)部分，y是10+\sqrt{3}的小數(shù)部分，求x-y+\sqrt{3}$的值．

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6．已知，AB、AC是圓O的兩條弦，AB=AC，過圓心O作OH⊥AC于點(diǎn)H．

（1）如圖1，求證：∠B=∠C；
（2）如圖2，當(dāng)H、O、B三點(diǎn)在一條直線上時(shí)，求∠BAC的度數(shù)；
（3）如圖3，在（2）的條件下，點(diǎn)E為劣弧BC上一點(diǎn)，CE=6，CH=7，連接BC、OE交于點(diǎn)D，求BE的長(zhǎng)和\frac{DE}{OD}的值．

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3．一組數(shù)：2，5，8，11，14，…（第一個(gè)數(shù)2稱為第一項(xiàng)，第二個(gè)數(shù)5稱為第二項(xiàng)，以此類推），通過觀察這組數(shù)據(jù)規(guī)律解答下列問題：
（1）第九項(xiàng)的數(shù)是26；
（2）第n項(xiàng)是3n-1（用含n的代數(shù)式表示）；
（3）若連續(xù)的三項(xiàng)之和是123，求這三個(gè)連續(xù)的數(shù)各是多少？

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4．（1）（3x+1）（x+2）；
（2）（\frac{6}{5}a3x4-0.9ax3）÷\frac{3}{5}ax3；
（3）4（x+1）2-（2x+5）（2x-5）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案