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【題目】某工廠車間為了了解工人日均生產能力的情況,隨機抽取10名工人進行測試,將獲得數據制成如下統(tǒng)計圖.

1)求這10名工人的日均生產件數的平均數、眾數、中位數;

2)若日均生產件數不低于12件為優(yōu)秀等級,該工廠車間共有工人120人,估計日均生產能力為“優(yōu)秀”等級的工人約為多少人?

【答案】1)平均數為11,眾數為13,中位數為12.2)優(yōu)秀等級的工人約為72.

【解析】

1)根據平均數加工零件總數總人數,中位數是將一組數據按照由小到大(或由大到。┑捻樞蚺帕校绻麛祿膫數是奇數,則處于中間位置的數就是這組數據的中位數,如果數據的個數是偶數就是中間兩個數的平均數,眾數是指一組數中出現次數最多的數據,分別進行解答即可得出答案;

2)用樣本的平均數估計總體的平均數即可.

1)由統(tǒng)計圖可得,

平均數為:(件),

出現了4次,出現的次數最多,

眾數是件,

把這些數從小到大排列為:,,,,,,,,最中間的數是第5、6個數的平均數,

則中位數是(件);

2(人)

答:優(yōu)秀等級的工人約為72人.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,點的中點,點是線段的延長線上的一動點,連接,過點的平行線,與線段的延長線交于點,連接、

求證:四邊形是平行四邊形.

,,則在點的運動過程中:

①當________時,四邊形是矩形,試說明理由;

②當________時,四邊形是菱形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABDC,ABAD,對角線AC,BD交于點O,AC平分BAD,過點CCEABAB的延長線于點E,連接OE

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)若AB,BD=2,求OE的長.

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【題目】利用無刻度的直尺和圓規(guī)作出符合要求的圖形.(注:不要求寫作法,但保留作圖痕跡)

1)如圖,已知線段AB,作一個ABC,使得∠ACB90°;(只需畫一個即可)

2)如圖,已知線段MN,作一個MPN,使得∠MPN90°sinM.(只需畫一個即可)

1 2

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【題目】在一張足夠大的紙板上截取一個面積為3600平方厘米的矩形紙板ABCD,如圖1,再在矩形紙板的四個角上切去邊長相等的小正方形,再把它的邊沿虛線折起,做成一個無蓋的長方體紙盒,底面為矩形EFGH,如圖2.設小正方形的邊長為x厘米.

(1)當矩形紙板ABCD的一邊長為90厘米時,求紙盒的側面積的最大值;

(2)當EHEF=7:2,且側面積與底面積之比為9:7時,求x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOC:∠COD:∠BOD=234,且A,OB三點在一條直線上,OE,OF分別平分∠AOC和∠BOD,OG平分∠EOF,求∠GOF的度數。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】方便交通,綠色出行,人們常選擇以共享單車作為代步工具、圖(1)所示的是一輛自行車的實物圖.圖(2)是這輛自行車的部分幾何示意圖,其中車架檔ACCD的長分別為45cm60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm.點A、C、E在同一條直線上,且∠CAB=75°

(參考數據:sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732

圖(1 圖(2

1)求車架檔AD的長;

2)求車座點E到車架檔AB的距離(結果精確到1cm).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將連續(xù)的奇數1,3,57,……排成如下表:如圖所示,圖中的T字框框住了四個數字,若將T字框上下左右移動,按同樣的方式可框住另外的四個數.

1

3

5

7

9

11

13

15

17

19

21

23

25

27

29

31

33

35

37

39

1)設T字框內處于中間且靠上方的數是整個數表當中從小到大排列的第n個數,請你用含n的代數式表示T字框中的四個數的和;

2)若將T字框上下左右移動,框住的四個數的和能等于2020嗎?如能,寫出這四個數,如不能,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,數軸正半軸上的兩點分別表示有理數,,為原點,若,線段.

1______,______;

2)若點從點出發(fā),以每秒2個單位長度向軸正半軸運動,求運動時間為多少時;點到點的距離是點到點距離的3倍;

3)數軸上還有一點表示的數為32,若點和點同時從點和點出發(fā),分別以每秒2個單位長度和每秒1個單位長度的速度向點運動,點到達點后,再立刻以同樣的速度返回,運動到終點,求點和點運動多少秒時,、兩點之間的距離為4.

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