為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽(滿分為100分)如表所示:
決賽成績(jī)(單位:分)
(1)請(qǐng)你填寫下表:
(2)請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析:
從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些): _________;
從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些): ___________;
(3)如果在每個(gè)年級(jí)參加決賽的選手中分別選出三人參加決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些。說(shuō)明理由:__________________________________________________________。
(1)
|
平均數(shù) |
眾 數(shù) |
中位數(shù) |
七年級(jí) |
|
80 |
|
八年級(jí) |
|
|
86 |
九年級(jí) |
85.5 |
78 |
|
(2)八年級(jí)的成績(jī)好些,七年級(jí)好些。
(3)九年級(jí),九年級(jí)的平均成績(jī)最好。
【解析】
試題分析:(1)平均數(shù)為各個(gè)成績(jī)之和除以10,眾數(shù)即為該年級(jí)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)最多的一個(gè)數(shù)字,中位數(shù)為按照升序或者降序排列后,出在中間兩個(gè)數(shù)字的平均數(shù)
(2)從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看,平均數(shù)一樣時(shí),八年級(jí)的眾數(shù)最高;從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合來(lái)看,平均數(shù)相同時(shí),七年級(jí)的中位數(shù)最高
(3)由于平均數(shù)相同,而九年級(jí)成績(jī)波動(dòng)最小,平均成績(jī)最好,故應(yīng)該選九年級(jí)
考點(diǎn):眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是學(xué)生對(duì)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的認(rèn)識(shí),題目難得不大,但是解題過(guò)程中需要格外謹(jǐn)慎,中位數(shù)應(yīng)該是排序后中間兩個(gè)數(shù)字的平均數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
49.5~59.5 | 0.08 | |
59.5~69.5 | 0.12 | |
69.5~79.5 | 20 | |
79.5~89.5 | 32 | |
89.5~100.5 | a |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江黑河齊齊哈爾大興安嶺雞西卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某市第一中學(xué)舉行了“環(huán) 保知識(shí)競(jìng)賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:
分 組 | 頻數(shù) | 頻率 |
49.5~59.5 | | 0.08 |
59.5~69.5 | | 0.12 |
69.5~79.5 | 20 | |
79.5~89.5 | 32 | |
89.5~100.5 | | a |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)考試(黑龍江黑河、齊齊哈爾,大興安嶺、雞西卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某市第一中學(xué)舉行了“環(huán) 保知識(shí)競(jìng)賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:
分 組 |
頻數(shù) |
頻率 |
49.5~59.5 |
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0.08 |
59.5~69.5 |
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0.12 |
69.5~79.5 |
20 |
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79.5~89.5 |
32 |
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89.5~100.5 |
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a |
(1)直接寫出a的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)若成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人?
(3)若這組被抽查的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是80分,請(qǐng)直接寫出被抽查的學(xué)生中得分為80分的至少有多少人?
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