為了了解我市的空氣質(zhì)量情況,某環(huán)保興趣小組從環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)隨機抽取了我市若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出)。
我市若干天空氣質(zhì)量情況條形統(tǒng)計圖 我市若干天空氣質(zhì)量情況扇形統(tǒng)計圖
請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
⑴請補全條形統(tǒng)計圖;
⑵求扇形統(tǒng)計圖中表示“優(yōu)”的扇形的圓心角度數(shù);
⑶請估計我市這一年(天)達(dá)到“優(yōu)”和“良”的總天數(shù)。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線與軸相交于點,與軸相交于點,點從點出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿直線向點移動。同時,將直線以每秒個單位長度的速度向上平移,交于點,交于點,設(shè)運動時間為秒。
⑴證明:在運動過程中,四邊形總是平行四邊形;
⑵當(dāng)取何值時,四邊形為菱形?請指出此時以點為圓心、長為半徑的圓與直線的位置關(guān)系并說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)校團(tuán)委在“五四青年節(jié)”舉行“感動校園十大人物”頒獎活動中,九(4)班決定從甲、乙、丙、丁四人中隨機派兩名代表參加此活動,則甲乙兩人恰有一人參加此活動的概率是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校九(3)班去大冶茗山鄉(xiāng)花卉基地參加社會實踐活動,該基地有玫瑰花和蓑衣草兩種花卉,活動后,小明編制了一道數(shù)學(xué)題:花卉基地有甲乙兩家種植戶,種植面積與賣花總收入如下表.(假設(shè)不同種植戶種植的同種花卉每畝賣花平均收入相等)
種植戶 | 玫瑰花種植面積(畝) | 蓑衣草種植面積(畝) | 賣花總收入(元) |
甲 | 5 | 3 | 33500 |
乙 | 3 | 7 | 43500 |
(1)試求玫瑰花,蓑衣草每畝賣花的平均收入各是多少?
(2)甲、乙種植戶計劃合租30畝地用來種植玫瑰花和蓑衣草,根據(jù)市場調(diào)查,要求玫瑰花的種植面積大于蓑衣草的種植面積(兩種花卉的種植面積均為整數(shù)畝),花卉基地對種植玫瑰花的種植給予補貼,種植玫瑰花的面積不超過15畝的部分,每畝補貼100元;超過15畝但不超過20畝的部分,每畝補貼200元;超過20畝的部分每畝補貼300元.為了使總收入不低于127500元,則他們有幾種種植方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一次越野跑中,當(dāng)小明跑了1600米時,小剛跑了1400米,小明、小剛在此后所跑的路程y(米)與時間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則這次越野跑的全程為______米
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