2015年3月30日至5月11日,我校舉辦了以“讀城記”為主題的校讀書(shū)節(jié)暨文化藝術(shù)節(jié).為了解初中學(xué)生更喜歡下列AB、C、D哪個(gè)比賽,從初中學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,每個(gè)參與調(diào)查的學(xué)生只選擇最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目,并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

A. “尋找星主播” 校園主持人大賽     B.“育才音超”校園歌手大賽 

C.閱讀之星評(píng)選                    D.“超級(jí)演說(shuō)家”演講比賽

(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有    人,請(qǐng)你將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整.

(2)在此調(diào)查中,抽到了初一(1)班3人,其中2人喜歡“育才音超”校園歌手大賽、

1人喜歡閱讀之星評(píng)選.抽到了初二(5)班2人,其中1人喜歡“超級(jí)演說(shuō)家”演講比賽、1人喜歡閱讀之星評(píng)選.從這5人中隨機(jī)選兩人,用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖求出兩人都喜歡閱讀之星評(píng)選的概率.

 



解:(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有  200  人;

    如圖所示:

 


(2)設(shè)用A表示喜歡閱讀之星評(píng)選的學(xué)生,用B表示喜歡其他比賽的學(xué)生.

          A              A                 B                                B   

 


 

A  B    B   B    A  B    B   B    A  A    B   B      A  A    B   B   A  A    B   B

 一共有20中等可能的結(jié)果,其中所選兩名剛好都喜歡閱讀之星評(píng)選的學(xué)生有2種結(jié)果.

所以,==


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列水平放置的四個(gè)幾何體中,主視圖與其它三個(gè)不相同的是(    )            

                                         

          A.            B.              C.              D.        

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


由一些正整數(shù)組成的數(shù)表如下(表中下一行中數(shù)的個(gè)數(shù)是上一行中數(shù)的個(gè)數(shù)的2倍):

第1行

2

第2行

4   6

第3行

8 10 12  14 

  若規(guī)定坐標(biāo)號(hào)(m,n)表示第m行從左向右第n個(gè)數(shù),則(7,4)所表示的數(shù)是           ;

  數(shù)2014的坐標(biāo)號(hào)是          .          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,把組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做樣本容量.

 

B.

為了解全國(guó)中學(xué)生的心理健康情況,應(yīng)該采用普查的方式.

 

C.

一組數(shù)據(jù)6,8,7,8,8,9,10的眾數(shù)和中位數(shù)都是8.

D.若甲組數(shù)據(jù)的方差為,乙組數(shù)據(jù)的方差為,則甲組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在平行四邊形中,點(diǎn)為邊的中點(diǎn),連接,交于點(diǎn),則    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解時(shí),可以用待定系數(shù)法求解.例如,我們可以先設(shè),顯然這是一個(gè)恒等式.根據(jù)多項(xiàng)式乘法將等式右邊展開(kāi)有:

所以,根據(jù)等式兩邊對(duì)應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)相等,可得:,解得或者.所以.當(dāng)然這也說(shuō)明多項(xiàng)式含有因式:.

     像上面這種通過(guò)利用恒等式的性質(zhì)來(lái)求未知數(shù)的方法叫做待定系數(shù)法.

利用上述材料及示例解決以下問(wèn)題.

(1)已知關(guān)于的多項(xiàng)式有一個(gè)因式為,求的值;

(2)已知關(guān)于的多項(xiàng)式有一個(gè)因式為,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(-1,2)關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(    )

A.(1,2)   B.(2,2)  C.(3,2)  D.(4,2)

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校組織學(xué)生書(shū)法比賽,對(duì)參賽作品按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生書(shū)法作品的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:

(1)求這次抽取的樣本的容量;

(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)已知該校這次活動(dòng)共收到參賽作品750份,請(qǐng)你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級(jí)以上(即A級(jí)和B級(jí))有多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知關(guān)于x的一元二次方程,其中a、b、c分別為△ABC三邊的長(zhǎng).下列關(guān)于這個(gè)方程的解和△ABC形狀判斷的結(jié)論錯(cuò)誤的是(   )

A.如果x=-1是方程的根,則△ABC是等腰三角形;

  B.如果方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則△ABC是直角三角形;

C.如果△ABC是等邊三角形,方程的解是x=0或 x=-1;

D.如果方程無(wú)實(shí)數(shù)解,則△ABC是銳角三角形.  

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同步練習(xí)冊(cè)答案