下列函數(shù)(其中x是自變量)中,不是正比例函數(shù)的個(gè)數(shù)有(  )

(1)y=-x;(2)y+2=2(x+1);(3)y=k2x(k是常數(shù));(4)y2=x2

A.1個(gè)      B.2個(gè)      C.3個(gè)       D.4個(gè)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:根據(jù)正比例函數(shù)的一般形式即可判斷。

(1)y=-x;(2)y+2=2(x+1),y+2=2x+2,y=2x,是正比例函數(shù);

(3)y=k2x,缺少k≠0,(4)y2=x2,不是正比例函數(shù);

故選B.

考點(diǎn):本題考查的是正比例函數(shù)

點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握正比例函數(shù)的一般形式:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖中的圖象折線ABCDE描述了一輛汽車在某一直線上行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離y(km)和行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①汽車共行駛了120km;②汽車在行駛途中停留了0.5h;③汽車在整個(gè)行駛過程中的平均速度為
803
km/h;④汽車自出發(fā)后3h~4.5h之間行駛的速度在逐漸減。渲姓_的說法是
 
(填序號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、如圖,圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法,其中正確的說法是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖中的圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①汽車共行駛了120千米;②汽車在行駛途中停留了0.5小時(shí);③汽車在整個(gè)行駛過程中的平均速度為80.8千米/時(shí);④汽車自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減。萜囯x出發(fā)地64千米是在汽車出發(fā)后1.2小時(shí)時(shí).其中正確的說法共有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆浙江紹興地區(qū)八年級第一學(xué)期期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的圖像(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①汽車共行駛了120千米;②汽車在行駛途中停留了0.5小時(shí);③汽車在整個(gè)行駛過程中的平均速度為80.8千米/時(shí);④汽車自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減小.⑤汽車離出發(fā)地64千米是在汽車出發(fā)后1.2小時(shí)時(shí)。其中正確的說法共有(    )

A.1個(gè)       B.2個(gè)        C.3個(gè)        D.4個(gè)   

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆河南長葛創(chuàng)新中學(xué)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的圖像(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①汽車共行駛了120千米;②汽車在行駛途中停留了0.5小時(shí);③汽車在整個(gè)行駛過程中的平均速度為80.8千米/時(shí);④汽車自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減小.⑤汽車離出發(fā)地64千米是在汽車出發(fā)后1.2小時(shí)時(shí)。其中正確的說法共有(    )

A.1個(gè)                B.2個(gè)              C.3個(gè)                 D.4個(gè)

 

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