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為了調查某小區(qū)居民的用水情況，隨機抽查了10戶家庭的月用水量，結果如下表：
月用水量（噸）
4
5
6
9
戶數
3
4
2
1
則關于這10戶家庭的月用水量，下列說法錯誤的是
A．中位數是5噸    B．眾數是5噸       C．平均數是5.3噸      D．極差是3噸
D

試題分析：由題意分析，本題的數列配列中，中間是5,5，所以中位數是；本題中，出現最多的是5噸，故選眾數是5；平均數的本題的求法是；本題中最大噸數和最小噸數的差別是9-4=5，所以極差是5，故錯誤的是D
點評：解答本題的關鍵是熟練掌握中位數的定義：將一組數據從小到大依次排列，把中間數據（或中間兩數據的平均數）叫做中位數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

圖①表示的是某商場2012年前四個月中兩個月的商品銷售額的情況，圖②表示的是商場家電部各月銷售額占商場當月銷售總額的百分比情況，觀察圖①、圖②解答下列問題：

（1）商場前四個月財務結算顯示四月份商場的商品銷售額比一月份下降了20%，請你求出商場四月份的銷售額；
（2）若商場前四個月的商品銷售總額一共是500萬元，請你根據這一信息將圖①中的統計圖補充完整；
（3）小明觀察圖②后認為，商場家電部四月份的銷售額比三月份減少了，你同意他的看法嗎？請你說明理由  

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校實施新課程改革后，學生的自主學習、合作交流能力有很大提高，張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況，對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查，并將調查結果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖，請你根據統計圖解答下列問題：

（1）本次調查中，張老師一共調查了     名同學，其中C類女生有     名，D類男生有       名；
（2）將上面的條形統計圖補充完整；
（3）為了共同進步，張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習，請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

某校八年級（2）班四名女生的體重（單位：kg）分別是：35，36，38，40．這組數據的中位數是　　　　　　　.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某中學舉行數學知識競賽，所有參賽學生分別設有一、二、三等獎和紀念獎，獲獎情況已匯制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖，根據圖中所給信息解答下列問題：

（1）這次數學知識競賽獲得二等獎人數是多少？
（2）請將條形統計圖補充完整；
（3）若給所有參賽學生每人發(fā)一張卡片，各自寫自己名字，然后把卡片放入一個不透明的袋子內，搖勻后任意摸取一張卡片，求摸出的卡片上是寫有一等獎學生名字的概率。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

學校為了解全校1600名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查．問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調查得到的結果繪制成如圖所示的頻數分布直方圖和扇形統計圖（均不完整）．

（1）在這次調查中，一共抽取了          名學生；
（2）選擇“步行”上學的學生有          人；
（3）扇形統計圖中，“私家車”所對應扇形的圓心角的度數為        ；
（4）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某商場對上周某種品牌的女裝的銷售情況進行了統計，如下表所示：
顏色
黃色
藍色
白色
紫色
紅色
數量（件）
100
180
220
80
550
經理決定本周進女裝時多進一些紅色的，可用來解釋這一現象的統計知識是（      ）
A．平均數       B．中位數           C．眾數        D．方差

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

玉樹大地震發(fā)生后，小超把本年級同學的捐款情況統計并制成圖表，如下
金額（元）
人數
頻率
10≤x＜20
40
0.1
20≤x＜30
80
0.2
30≤x＜40
M
0.4
40≤x＜50
100
n
50≤x＜60
20
0.05
請根據圖表提供的信息解答下列問題：
（1）表中m和n所表示的數分別是多少？
（2）補全頻數分布直方圖。
（3）捐款金額的中位數落在哪個段？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩籃球運動員上賽季每場比賽的得分如下：
甲15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，50．
乙8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
小莉用如圖的方式來表示甲、乙的得分．
（1）請在右側補全乙的得分；
（2）用不等號填空：      ;     ;
（3）請說出此種表示方式的優(yōu)點．

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