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科目： 來源： 題型：

小明家到學(xué)校的距離是1200m，小明每天早上6：30步行上學(xué)，在6：50（含6：50）到7：00（含7：00）到校，如果小明步行的速度xm/min．則小明步行速度的取值范圍是
40≤x≤60
40≤x≤60
．

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科目： 來源： 題型：

在方程2（x+y）-3（y-x）=3中，用含x的式子表示為y，則y=
5x-3
5x-3
．

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科目： 來源： 題型：

已知，如圖1：四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC，試回答下列問題：
（1）說明：∠A=∠C；
（2）如圖2若E、F分別在AB、CD上且AE=CF，請(qǐng)你以F為一個(gè)端點(diǎn)，和圖中已標(biāo)明字母的某點(diǎn)連接成一條新段，猜想并說明它與圖中哪條已知線段相等（只需說明一組）
①我連接
BF
BF
，并猜想
DE
DE
=
BF
BF
．
②理由：
（3）若E、F分別在AB、CD上且DE=BF，此時(shí)AE=CF成立嗎？若成立，說明理由，若不成立，也說明理由或畫出示意圖．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某工廠用如圖甲所示的長方形和正方形紙板，做成如圖乙所示的豎式與橫式兩種無蓋的長方體紙盒．（長方形的寬與正方形的邊長相等）
（1）現(xiàn)有正方形紙板50張，長方形紙板l 00張，若要做豎式紙盒x個(gè)，橫式紙盒y個(gè)．
①根據(jù)題意，完成以下表格：
豎式紙盒（個(gè)） 橫式紙盒（個(gè)）
x y
正方形紙板（張） x
長方形紙板（張） 3y
②若紙板全部用完，求x、y的值；
（2）若有正方形紙板80張，長方形紙板n張，做成上述兩種紙盒，紙板恰好全部用完．已知162＜n＜172，求n的值．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩人解方程組
ax+by=2
cx-7y=8
，甲正確地解得
x=3
y=-2
，乙因?yàn)榘裞看錯(cuò)，誤認(rèn)為d，解得
x=-2
y=2
，求a、b、c、d．

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科目： 來源： 題型：

已知，如圖：AB=AC，∠B=∠C，試回答下列問題：
（1）寫出圖中相等的線段（不添加另外的字母，AB=AC除外）．
（2）請(qǐng)你對(duì)（1）中結(jié)論任意選一個(gè)說明理由．

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科目： 來源： 題型：

分解因式：
（1）（x-2）2+x-2；
（2）x3-4x2+4x．

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科目： 來源： 題型：

解方程組：
（1）
x+y=1
x-2y=16
；
（2）
x-2=2(y-1)
2(x-2)+y-2=4
．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（1）2a•a2+（3a2）3÷a3
（2）（x+1）（x-1）-（x+2）2．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，AB=10，CD=3，BD=5，則△ABD的面積=
 
，AE=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案