科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀理解:給定一個(gè)矩形,如果存在另一個(gè)矩形,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形的周長(zhǎng)和面積的一半,則這個(gè)矩形是給定矩形的“減半”矩形.如圖12,矩形是矩形ABCD的“減半”矩形.
請(qǐng)你解決下列問題:
(1)當(dāng)矩形的長(zhǎng)和寬分別為1,2時(shí),它是否存在“減半”矩形?請(qǐng)作出判斷,并請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)邊長(zhǎng)為的正方形存在“減半”正方形嗎?如果存在,求出“減半”正方形的邊長(zhǎng);如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知三條線段a,b,c。
(1)只用直尺(沒有刻度)和圓規(guī),求作
△ABC,使AB=b,BC=c,BC邊上的中線AD=a;
(2)已知另一條中線BE(不要求尺規(guī)作圖)與AD交于點(diǎn)P且△PAB的面積為3,求△ABC的面積。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,某校初三數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)河寬,如圖13所示,某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)處觀測(cè)到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn),測(cè)得在北偏西的方向上,沿河岸向北前行20米到達(dá)處,測(cè)得在北偏西的方向上,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度.(參考數(shù)值:tan31°≈,sin31°≈)
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科目: 來(lái)源: 題型:
杭州市青少年健康研究中心隨機(jī)抽取了本市1000名小學(xué)生和若干名中學(xué)生,對(duì)他們的視力狀況進(jìn)行了調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.(近視程度分為輕度、中度、高度三種)
(1)求這1000名小學(xué)生患近視的百分比.
(2)求本次抽查的中學(xué)生人數(shù).
(3)該市若有中學(xué)生8萬(wàn)人,小學(xué)生10萬(wàn)人.分別估計(jì)該市的中學(xué)生與小學(xué)生患“中度近視”的人數(shù). 【根據(jù)2009年長(zhǎng)春中考改編】
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如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E.已知:DA=DC,E為AC中點(diǎn).
求證:(1)AC⊥BD;(2)∠ABD=∠CBD.
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在矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點(diǎn)G在矩形ABCD內(nèi)部,延長(zhǎng)BG交線段DC于點(diǎn)F.若DC=2DF,則 ;若DC=nDF,則 .(用含n的代數(shù)式表示結(jié)果)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,AC=BC,∠BAC的平分線AD與 ⊙0交于點(diǎn)D,與BC交于點(diǎn)E,延長(zhǎng)BD,與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連結(jié)CD,G是CD的中點(diǎn),連結(jié)0G.若,則⊙O的面積為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
從一副撲克牌中選取的兩組牌,分別是紅桃1、2、3和方塊 1、2、3,將他們的背面朝上分別重心洗牌后,再?gòu)膬山M牌中分別摸出一張,則摸出的兩張牌的牌面數(shù)字之和不小于5的概率為 .
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