科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)了解,唯冠科技(深圳)公司目前已向多家法院及地區(qū)工商局投訴蘋(píng)果ipad商標(biāo)侵權(quán),并提出了100億元人民幣的索賠金額。將100億用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( )
A、1×108 B、10×109 C、1×1010 D、10×1010
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在菱形ABCD中,AB=2cm,∠BAD=60°,E為CD邊中點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AC方向以每秒cm的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā)沿DB方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),P,Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AO上運(yùn)動(dòng)時(shí).
①請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示OP的長(zhǎng)度;
②若記四邊形PBEQ的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(2)顯然,當(dāng)x=0時(shí),四邊形PBEQ即梯形ABED,請(qǐng)問(wèn),當(dāng)P在線段AC的其他位置時(shí),以P,B,E,Q為頂點(diǎn)的四邊形能否成為梯形?若能,求出所有滿(mǎn)足條件的x的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某航空公司經(jīng)營(yíng)A、B、C、D四個(gè)城市之間的客運(yùn)業(yè)務(wù). 若機(jī)票價(jià)格y(元)是兩城市間的距
離x(千米)的一次函數(shù). 今年“五、一”期間部分機(jī)票價(jià)格如下表所示:
(1)求該公司機(jī)票價(jià)格y(元)與距離x(千米)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)利用(1)中的關(guān)系式將表格填完整;
(3)判斷A、B、C、D這四個(gè)城市中,哪三個(gè)城市在同一條直線上?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)若航空公司準(zhǔn)備從旅游旺季的7月開(kāi)始增開(kāi)從B市直接飛到D市的旅游專(zhuān)線,且按以上規(guī)律給機(jī)票定價(jià),那么機(jī)票定價(jià)應(yīng)是多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
我區(qū)浙江中國(guó)花木城組織10輛汽車(chē)裝運(yùn)完A、B、C三種不同品質(zhì)的苗木共100噸到外地銷(xiāo)售,按計(jì)劃10輛汽車(chē)都要裝滿(mǎn),且每輛汽車(chē)只能裝同一種苗木,由信息解答以下問(wèn)題:
苗 木 品 種 | A | B | C |
每輛汽車(chē)運(yùn)載量(噸) | 12 | 10 | 8 |
每噸苗木獲利(萬(wàn)元) | 3 | 4 | 2 |
(1)設(shè)裝A種苗木車(chē)輛數(shù)為x,裝運(yùn)B種苗木的車(chē)輛數(shù)為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若裝運(yùn)每種苗木的車(chē)輛都不少于2輛,則車(chē)輛安排方案有幾種?寫(xiě)出每種安排方案;
(3)若要使此次銷(xiāo)售獲利最大,應(yīng)采用哪種安排方案?并求出最大利潤(rùn)的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖小島在港口的南偏西方向,距離港口海里處,甲船從出發(fā),沿方向以海里/時(shí)的速度駛向港口,乙船從港口出發(fā),沿南偏東方向以海里/時(shí)的速度駛離港口。現(xiàn)兩船同時(shí)出發(fā),出發(fā)后幾小時(shí)乙船在甲船的正東方向?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持讓中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”,蕭山區(qū)教育局做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過(guò)1h及鍛煉未超過(guò)1h的原因.他們隨機(jī)調(diào)查了600名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(圖1、圖2).
根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)“沒(méi)時(shí)間”的人數(shù)是 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)2010年該區(qū)中小學(xué)生約40萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2010年全區(qū)中小學(xué)生每天鍛煉超過(guò)1h的約有
萬(wàn)人;
(3)如果計(jì)劃2012年該區(qū)中小學(xué)生每天鍛煉未超過(guò)1h的人數(shù)降到7.5萬(wàn)人,求2010年至2012年鍛煉未超過(guò)1h人數(shù)的年平均降低的百分率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,6).
(1)求m的值;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)A作直線AC與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,且AB=2BC,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,AB//CD,∠ACD=72°﹒
⑴用直尺和圓規(guī)作∠C的平分線CE,交AB于E,并在CD上取一點(diǎn)F,使AC=AF,再連接AF,交CE于K;(要求保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法)
⑵依據(jù)現(xiàn)有條件,直接寫(xiě)出圖中所有相似的三角形﹒(圖中不再增加字母和線段,不要求證明)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,拋物線y=ax2+bx+c(與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A在點(diǎn)(-2,0)和(-1,0)之間(包括這兩點(diǎn)),頂點(diǎn)C是矩形DEFG上(包括邊界和內(nèi)部)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則a的取值范圍是 。
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