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科目: 來源: 題型:

 

已知扇形的圓心角為120°,半徑為15cm,則扇形的弧長為      cm(結果保留).

 

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科目: 來源: 題型:

一次函數(shù)(k為常數(shù)且)的圖象如圖所示,則使y>0成立的x的取值范圍為     .

 

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科目: 來源: 題型:

已知點A、B的坐標分別為(2,0),(2,4),以A、B、P為頂點的三角形與△ABO全等,寫出一個符合條件的點P的坐標:    

 

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科目: 來源: 題型:

一個均勻的正方體各面上分別標有數(shù)字1、2、3、4、5、6,這個正方體的表面展開圖如圖所示.拋擲這個正方體,則朝上一面所標數(shù)字恰好等于朝下一面所標數(shù)字的3倍的概率是      .

 

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科目: 來源: 題型:

如圖在的網(wǎng)格圖(每個小正方形的邊長均為1個單位長度)中,⊙A的半徑為2個單位長度,⊙B的半徑為1個單位長度,要使運動的⊙B與靜止的⊙A內(nèi)切,應將⊙B由圖示位置向左平移      個單位長度.

 

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科目: 來源: 題型:

觀察等式:①,②,③…按照這種規(guī)律寫出第n個等式:        

 

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科目: 來源: 題型:

如圖⊙O的半徑為1cm,弦AB、CD的長度分別為,則弦AC、BD所夾的銳角=      .

 

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科目: 來源: 題型:

計算:

(1)

(2)

 

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科目: 來源: 題型:

已知△ABC,利用直尺和圓規(guī),根據(jù)下列要求作圖(保留作圖痕跡,不要求寫作法),并根據(jù)要求填空:

(1)作∠ABC的平分線BD交AC于點D;

(2)作線段BD的垂直平分線交AB于點E,交BC于點F.由⑴、⑵可得:線段EF與線段BD的關系為     

 

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科目: 來源: 題型:

學校獎勵給王偉和李麗上海世博園門票共兩張,其中一張為指定日門票,另一張為普通日門票.班長提出由王偉和李麗分別轉動下圖的甲、乙兩個轉盤(轉盤甲被二等分、轉盤乙被三等分)確定指定日門票的歸屬,在兩個轉盤都停止轉動后,若指針所指的兩個數(shù)字之和為偶數(shù),則王偉獲得指定日門票;若指針所指的兩個數(shù)字之和為奇數(shù),則李麗獲得指定日門票;若指針指向分隔線,則重新轉動.你認為這個方法公平嗎?請畫樹狀圖或列表,并說明理由.

 

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同步練習冊答案
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