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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我市某百貨公司2010年1月份前半月的銷售收入達(dá)到1.18億元,比上月同期增長了18%,預(yù)計(jì)2010年1月份后半月的銷售收入比上月同期增長25%,并且預(yù)計(jì)1月份全月的銷售收入比上月增長22.2%,則上月全月的銷售收入為    億元.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

計(jì)算:

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解方程:x2-4x-5=0

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

作圖,請你在下圖中作出一個(gè)以線段AB為一邊的等邊△ABC.(要求:用尺規(guī)作圖,并寫出已知、求作,保留作圖痕跡,不寫作法和結(jié)論)

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校初三年級音樂期末測試已結(jié)束,為了解全年級情況,以該年級(1)班學(xué)生的測試成績?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(說明:A級:90分~100分(均含最小值、最大值,后同);B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D級所在的扇形的圓心角度數(shù)是______;
(3)樣本中測試成績的中位數(shù)落在______級;
(4)若該年級有1100名學(xué)生,請你用此樣本估計(jì)音樂期末測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)約為______人.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡,再求值:,其中a是方程的解.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+2的圖象與y軸交于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1.過A作AD⊥y軸于點(diǎn)D,且tan∠ACD=1.
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式及兩圖象的另一交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)觀察圖象,直接寫出使函數(shù)值y1≥y2的自變量x的取值范圍.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

圖1是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,被分成了面積相等的三個(gè)扇形,分別標(biāo)有數(shù)-1,-2,-3,甲轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)記為A(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一扇形為止).圖2是背面完全一樣、牌面數(shù)字分別是2,3,4,5的四張撲克牌,把四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上,乙隨機(jī)抽出一張牌的牌面數(shù)字記為B.
計(jì)算A+B的值.
(1)用樹狀圖或列表法求A+B=0的概率;
(2)甲乙兩人玩游戲,規(guī)定:當(dāng)A+B是正數(shù)時(shí),甲勝;否則,乙勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對甲乙雙方公平嗎?為什么?如果不公平,請你修改游戲規(guī)則,使游戲公平.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在直角梯形ABCD中,∠BCD=90°,AD∥BC,CD=BC,E是CD上一點(diǎn),BE⊥AC.
(1)求證:AD=EC;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在CD上什么位置時(shí),AB=BE成立?并說明理由.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為了參加市教委舉行的“爭創(chuàng)綠色學(xué)校,美化校園環(huán)境”的活動(dòng),某區(qū)教委決定委托園林公司對所轄甲、乙兩所學(xué)校進(jìn)行校園綠化工作.已知甲校有如圖1所示的矩形內(nèi)陰影部分空地需鋪設(shè)草坪,乙校有如圖2所示的平行四邊形內(nèi)陰影部分空地需鋪設(shè)草坪(圖1,圖2中數(shù)據(jù)單位均為“米”).在A、B兩地分別有同種草皮4500米2和2500米2出售,且售價(jià)一樣.若園林公司向A、B兩地購買草皮,其路程和運(yùn)費(fèi)單價(jià)表如下:
  甲校乙校 
 路程(千米)運(yùn)費(fèi)單價(jià)(元) 路程(千米) 運(yùn)費(fèi)單價(jià)(元)  
 A地          20          0.3          10            0.3
 B地          15          0.2          20            0.2
(注:運(yùn)費(fèi)單價(jià)表示每平方米草皮運(yùn)送1千米所需要的人民幣)
(1)分別求出圖1、圖2的陰影部分面積;
(2)若甲校從A地購買x米2的草皮(x取整數(shù)),因路程關(guān)系,甲校從A地購買的草皮數(shù)不超過甲校從B地購買的草皮數(shù),乙校從B地購買的草皮數(shù)大于甲校從B地購買的草皮數(shù)的,那么甲校乙校從A,B兩地購買草皮的方案有多少種?
(3)在(2)的條件下,請你設(shè)計(jì)出總運(yùn)費(fèi)最低的草皮運(yùn)送方案,并說明理由.

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