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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

要使式子有意義，x的取值范圍是    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某一個(gè)“愛(ài)心小組”有3名女生和2名男生，現(xiàn)從中任選1人去參加學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛(ài)心”志愿者活動(dòng)，則選中女生的概率為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

順次連接等腰梯形各邊中點(diǎn)所成的四邊形是    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在一段坡度為1：2的山坡上種樹(shù)，要求株距（即相鄰兩株樹(shù)之間的水平距離）為6米，那么斜坡上相鄰兩株樹(shù)之間的坡面距離為    米．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)a，b是方程x2+x-2009=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則a2+2a+b的值為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知：如圖，△ABC的面積為20，中位線MN=5，則BC邊上的高為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在一次初三學(xué)生數(shù)學(xué)交流會(huì)上，每?jī)擅麑W(xué)生握手一次，統(tǒng)計(jì)共握手253次．若設(shè)參加此會(huì)的學(xué)生為x名，據(jù)題意可列方程為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，從A地到B地有3條路線可供選擇，從B地到C地有2條路線可供選擇，則從A地到C地可供選擇的方案有    種．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

等腰三角形的腰長(zhǎng)為10cm，頂角為120°，此三角形面積為    cm2．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市東海中學(xué)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知直角三角形ACB，AC=3，BC=4，過(guò)直角頂點(diǎn)C作CA1⊥AB，垂足為A1，再過(guò)A1作A1C1⊥BC，垂足為C1；過(guò)CA1作C1A2⊥AB，垂足為A2，再過(guò)A2作A2C2⊥BC，垂足為C2；…，這樣一直做下去，得到一組線段CA1，A1C1，C1A2，…，則第10條線段A5C5=    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案