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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（02）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

已知：一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5的平均數(shù)是2，方差是，那么另一組數(shù)據(jù)3x1-2，3x2-2，3x3-2，3x4-2，3x5-2的平均數(shù)和方差分別是（ ）
A．2，
B．2，1
C．4，
D．4，3

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（02）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

已知樣本數(shù)據(jù)為5，6，7，8，9，則它的方差為（ ）
A．10
B．
C．2
D．

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》常考題集（02）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

樣本方差的計算式S2=[（x1-30）2+（x2-30）2+…+（xn-30）2]中，數(shù)字90和30分別表示樣本中的（ ）
A．眾數(shù)、中位數(shù)
B．方差、標準差
C．樣本中數(shù)據(jù)的個數(shù)、平均數(shù)
D．樣本中數(shù)據(jù)的個數(shù)、中位數(shù)

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》常考題集（02）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

衡量樣本和總體的波動大小的特征數(shù)是（ ）
A．平均數(shù)
B．方差
C．眾數(shù)
D．中位數(shù)

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個小組各10名同學，在同一次英語口語測驗中，兩組成績的平均數(shù)相等，但方差不等，s甲2=13.2，s乙2=26.36，則這次測驗中成績比較整齊的是（ ）
A．甲組
B．乙組
C．甲、乙一樣
D．無法判斷

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

人數(shù)相等的甲、乙兩班學生參加測驗，兩班的平均分相同，且S2甲=240，S2乙=200，則成績較穩(wěn)定的是（ ）
A．甲班
B．乙班
C．兩班一樣穩(wěn)定
D．無法確定

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上同一個非零常數(shù)，那么這組數(shù)據(jù)的（ ）
A．平均數(shù)和方差都不變
B．平均數(shù)不變，方差改變
C．平均數(shù)改變，方差不變
D．平均數(shù)和方差都改變

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

在某次體育活動中，統(tǒng)計甲、乙兩班學生每分鐘跳繩的成績（單位：次）情況如下：
班級參加人數(shù)平均次數(shù)中位數(shù)方差
甲班55135149190
乙班55135151110
下面有三個命題：①甲班學生的平均成績高于乙班學生的平均成績；②甲班學生的成績波動比乙班學生的成績波動大；③甲班學生成績優(yōu)秀人數(shù)不會多于乙班學生的成績優(yōu)秀的人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）．其中正確的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．②③

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

甲，乙兩個樣本的容量相同，甲樣本的方差為0.102，乙樣本的方差是0.06，那么（ ）
A．甲的波動比乙的波動大
B．乙的波動比甲的波動大
C．甲，乙的波動大小一樣
D．甲，乙的波動大小無法確定

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科目： 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》常考題集（03）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

方差為2的是（ ）
A．1，2，3，4，5
B．0，1，2，3，6
C．2，2，2，2，2
D．2，2，3，3，3

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