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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
投擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的正四面體形骰子，則著地的一面的數(shù)字是奇數(shù)的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
拋擲兩枚質(zhì)地均勻的五角硬幣，硬幣的一面是“5角”字樣，另一面是國(guó)徽，那么可能觀察到的結(jié)果共有 種，它們是 ，拋擲出兩枚硬幣全是國(guó)徽的機(jī)會(huì)為 ．
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
新年聯(lián)歡會(huì)上七年級(jí)（1）班的50名同學(xué)（23名女生和27名男生）圍坐在一起做擊鼓傳花的游戲，全班同學(xué)的座位是隨意安排的，若花在每個(gè)同學(xué)手中的停留時(shí)間相同，則花落在男生手中的機(jī)會(huì)是 ，而花落在女生手中的機(jī)會(huì)是 ，按全班同學(xué)從1～50號(hào)編號(hào)，花落在學(xué)號(hào)末位數(shù)字是0的同學(xué)手中的機(jī)會(huì)是 ．
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來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
某紙箱中裝有若干個(gè)白球，現(xiàn)從中取出3個(gè)，并將其染黑后放入紙箱，混合均勻后，從箱中隨意摸出黑球的概率為
，則箱中原有白球
個(gè)．
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來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
四個(gè)同學(xué)圍坐一張圓桌，則A同學(xué)與B同學(xué)不相鄰的概率為 ．
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來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
有五條線(xiàn)段，長(zhǎng)度分別為1，3，5，7，9，從中任意取三條，一定能構(gòu)成三角形的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
不透明的袋中有6個(gè)大小相同的小球，其中4個(gè)為白色，另2個(gè)為紅色，每次從袋中摸1個(gè)球，然后放回，攪勻再摸，研究恰好摸出紅色小球的機(jī)會(huì)，若用計(jì)算器模擬試驗(yàn)，則要在 范圍中產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)．若產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)是 ，則代數(shù)“摸出紅球”，否則就是“摸出白球”
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：填空題
從一副52張（沒(méi)有大小王）的牌中每次抽出1張，然后放回洗勻再抽．研究恰好出現(xiàn)紅心的機(jī)會(huì)，若用計(jì)算器模擬試驗(yàn)，則要在 ～ 范圍中產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，若產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)是 ～ ，則代數(shù)“出現(xiàn)紅心”，否則就不是．
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科目：
來(lái)源：《第6章 頻率與概率》2009年單元檢測(cè)題2（解析版）
題型：選擇題
把標(biāo)有號(hào)碼1，2，3，…，10的10個(gè)乒乓球放在一個(gè)箱子中，搖勻后，從中任意取一個(gè)，號(hào)碼為小于7的奇數(shù)的概率是（ ）
A．
B．
C．
D．
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